本書分為理論篇、實踐篇兩部分，主要內(nèi)容包括：概念引述；家長、社區(qū)助教資源的開發(fā)；家長、社區(qū)助教資源開發(fā)的實踐研究；家長、社區(qū)中家長怎么助教；家長、社區(qū)助教探索總結；“協(xié)調(diào)家庭、社區(qū)助教課題研究”研究方案與研究報告、課題鋪墊作文指導設計等。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、中學物理課堂教學的基本理論、中學物理課堂教學的基礎準備、中學物理課堂教學的技能探討、中學物理課堂教學的模式構建、中學物理教師的專業(yè)發(fā)展探究、中學物理課堂教學環(huán)境的優(yōu)化。

本書以培養(yǎng)學生的地理學科思維為出發(fā)點,力圖避免深奧的地理概念堆積,對于學生熟知的容易理解的地理概念不在編著范圍內(nèi)。在編著中,以地理學各要素涉及的概念與原理間的縱向與橫向聯(lián)系為主線,以體現(xiàn)概念、原理的相互聯(lián)系、相互滲透和整體性為中心,考慮到高中學生的認知水平,采用理論與實際應用相結合的方式編著相關詞條,并在主要詞條下特設

本書結合化學學科的特色,邀請全國知名高中老師進行審稿和組編。試題題量適中,版面看著行距大、字大、答題空大,非常適合學生使用。本書結合河南省內(nèi)80%的高中教學進度進行設置,確保適合大部分學校進行一輪復習使用。同時本書還參考其他版本的教材,適當增大一些課本外的知識,提高學生的知識面,化學試題包含選擇題、解答題兩大部分,選擇

本書分為綠色詩歌課堂、綠色文言課堂、綠色白話課堂和綠色寫作課堂四章,具體收錄了《望岳》《已亥雜詩(其五)》《飲酒(其五)》《毛澤東詩三首》《祖國啊,我親愛的祖國》《短歌行》等12個語文教學課例。

本書以最新的《普通高中課程標準(2017年版2020年修訂)》和高考聽力部分題型為依據(jù)進行選材,話題廣泛,難易程度符合高中學生的認知水平和高考聽力的要求,是在深入研究中學生的聽力現(xiàn)實水平、認知水平和近幾年來高考聽力試題的基礎上,組織湖南省名校一線特高級教師精心打造而成。本書所有材料的選擇均側重于英語國家文化背景和口頭表

本書以最新的《普通高中課程標準(2017年版2020年修訂)》和高考聽力部分題型為依據(jù)進行選材,話題廣泛,難易程度符合高中學生的認知水平和高考聽力的要求,是在深入研究中學生的聽力現(xiàn)實水平、認知水平和近幾年來高考聽力試題的基礎上,組織湖南省名校一線特高級教師精心打造而成。本書所有材料的選擇均側重于英語國家文化背景和口頭表

本系列用書是在總結和繼承《名師導學叢書》研究成果的基礎上,嚴格按“導學案”的要求組織編寫的一套學生用書。它以《普通高中課程標準(2017年版)》為依據(jù),以新課程教育理念為指導,同時酌情考慮學校實際教學需要,努力把“自主”、“合作”、“探究”的課程理念滲透在課堂45分鐘里,努力為廣大學子打造一個“自主學習”、“合作學習”

本書通過剖面分析,它既可較為完整地顯示學生個體的學業(yè)自主發(fā)展的綜合潛力,也可顯示群體學業(yè)潛力發(fā)展狀況質(zhì)量,還可用于個體或群體的學業(yè)發(fā)展?jié)摿︻A警。同時,結合其他調(diào)查,也可對學業(yè)發(fā)展的原因進行分析和解釋,并據(jù)此進行更有針對性的學業(yè)干預設計�？梢哉f,“自主學習力”是其他素養(yǎng)養(yǎng)成的基礎,因而也是核心素養(yǎng)的核心。只有學生擁有了充

本書是針對學生在學習數(shù)學特別是解題的過程中,在思維方法上出現(xiàn)遲滯,如:不知從何下手,遇到疑難問題時不知如何破解等問題而編寫的,是一本用于學生閱讀的書籍,是一本對學本書是針對學生在學習數(shù)學特別是解題的過程中,在思維方法上出現(xiàn)遲滯,如:不知從何下手,遇到疑難問題時不知如何破解等問題而編寫的,是一本用于學生閱讀的書籍,是一本