《大學生思想政治教育對策研究》以思想政治教育要素作為寫作的邏輯支撐。通過走訪調(diào)研高校相關主管部門、與教育隊伍召開座談會、對在校大學生進行問卷訪談等研究方法，把握當前大學生思想政治教育現(xiàn)狀.并在整理分析各方信息、數(shù)據(jù)后，總結(jié)大學生思想政治教育要素的主要表現(xiàn)，找出存在的問題，歸納產(chǎn)生的原因，探討優(yōu)化的途徑。通過《大學生思想

本論著主要探討潘懋元先生在高等教育體制改革、大學生素質(zhì)教育、大學教師發(fā)展、比較高等教育、民辦高等教育、高等職業(yè)教育、高等教育管理、高等教育可持續(xù)發(fā)展、高等教育大眾化、高等教育史學等方面的一系列獨到見解，力爭構建其較為完備的高等教育思想體系，充分發(fā)揮其引領性、指導性、前瞻性和獨創(chuàng)性的重要功能。

應用型本科教育是本科教育的重要組成部分。本書全面梳理了國內(nèi)外高等教育質(zhì)量觀和高等教育管理的發(fā)展歷程、主要觀點，總結(jié)了教育質(zhì)量觀以及質(zhì)量管理的發(fā)展趨勢。基于理論架構，以福建省為例進行了實證研究，力求從宏觀層面上對福建省域應用型本科教育質(zhì)量監(jiān)測評價進行分析判斷，并在此基礎上提出相應的對策建議。

筆者2005年碩士畢業(yè)于西安科技大學馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)，迄今在北京建筑大學從事學生工作近12年，歷經(jīng)多個學生工作崗位歷練，積累了較為豐富的大學生思想政治教育實踐經(jīng)驗。《思政心語：大學生思想政治教育的理論與實踐》即結(jié)合日常在“提高思想認識”方面、“解決突出問題”方面、“抓好任務落實”方面的所思所想、心得體會

《大學生職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》以大學生職業(yè)發(fā)展為研究對象，重點研究大學生的科學擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。全書在系統(tǒng)闡述職業(yè)規(guī)劃理論知識的基礎上，分析了當代大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境與政策，探討了大學生如何精準就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，并對新時期當代大學生所面臨的擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機遇與挑戰(zhàn)進行了分析，指出了大學生科學擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)應做好哪些方面的

高等教育學是教育學的一門分支學科。它以高等教育為研究對象，是一門揭示高等教育活動規(guī)律的科學。就高等教育的科學體系而言，它是一門綜合性學科。它的分支有高等教育經(jīng)濟學、高等教育管理學、高等教育心理學、高等教育哲學、高等教育各科教學法、比較高等教育學、高等教育發(fā)展史等，而高等教育學則是這些學科體系的基礎。

一個個精品項目猶如一幅幅精美的畫卷徐徐展開，躍然紙上。它們中有的依托黨、團、班等陣地開展校園文化活動，推動學生學業(yè)發(fā)展和學術成長；有的協(xié)同推進獎學、助學、促學、導學，將黨對困難學生的關懷落到實處；有的將勞動實踐教育與德育、智育、體育、美育有機融合起來，實現(xiàn)“五育并舉”……“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們堅信，這

德育答辯工作是北京理工大學學生思想政治教育工作的重要載體和特色工作，貫穿學生四年大學生活，以德育開題、中期檢查、德育答辯、論文集、報告會為線，首尾相連，形成閉環(huán)，通過撰寫德育論文、回顧總結(jié)德育實踐、現(xiàn)場答辯、優(yōu)秀故事宣講等環(huán)節(jié)，啟迪學生明確成長目標、反思歸納總結(jié)，展望未來發(fā)展。本書是2019屆本科畢業(yè)生德育答辯優(yōu)秀論文

本書是專為普通高等院校大學生編寫的青年成長與發(fā)展課程教材，內(nèi)容涵蓋了人際交往技巧、自我情緒管理、學會團隊協(xié)作、自信心的建立、積極溝通、如何面對壓力、解決問題與沖突、尊重上級與他人、怎樣成為一名優(yōu)秀員工、工作自我評估等。通過對青年學生在個人成長與初入職場所面臨的實際問題進行梳理，精選24章內(nèi)容，進行了全面系統(tǒng)解析。本書采

本書針對低年級大學生這一特定群體的需要，既可用于高校開設職業(yè)生涯教育課程的教材，也可作為從事職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導工作人員的參考用書，還可以作為高校本科生及研究生的自學參考書。針對當代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的實際情況編寫。以大學生人生發(fā)展為起點，突出“大學怎樣過”這一主線，強化低年級大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念，讓