本書收錄了168篇高質(zhì)量的優(yōu)秀論文，并按類別不同劃分為“數(shù)學(xué)教育信息化理論與教學(xué)能力提升路徑”“核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)信息化教學(xué)實(shí)踐研究”“互聯(lián)網(wǎng)+AR融合數(shù)學(xué)教學(xué)思路探索”“互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)與深度學(xué)習(xí)”及“智慧課堂環(huán)境下數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)方法分析”五大模塊。

本書內(nèi)容包括：對(duì)教師教學(xué)能力已有研究?jī)?nèi)容的回顧與總結(jié)。通過訪談與廣泛調(diào)研的方式，對(duì)鄭州市范圍內(nèi)不同學(xué)科教師的教學(xué)能力進(jìn)行探查。結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐總結(jié)和調(diào)查研究，建構(gòu)“評(píng)-研-訓(xùn)一體化”模型。將研究成果應(yīng)用于實(shí)踐中，指導(dǎo)具體的教學(xué)教研活動(dòng)。

本書共七部分，內(nèi)容包括：集合與常用邏輯用語(yǔ)、不等式、函數(shù)、數(shù)列、平面向量與解析幾何、立體幾何以及概率與統(tǒng)計(jì)。

本書分為詞法知識(shí)、句法知識(shí)以及專項(xiàng)知識(shí)三部分，涵蓋名詞、代詞、冠詞、數(shù)詞、介詞、句子成分與種類、簡(jiǎn)單句和并列句、單項(xiàng)填空、語(yǔ)言應(yīng)用等內(nèi)容。

本書分為語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用、文言文閱讀、名篇名句、現(xiàn)代文閱讀以及寫作五部分，涵蓋字音、字形、詞語(yǔ)、辨析并修改病句、文學(xué)類文本閱讀、應(yīng)用文寫作等內(nèi)容。

本書是對(duì)調(diào)查作文教育理論體系的系統(tǒng)研究,構(gòu)建了調(diào)查作文的基本理論體系,回答了調(diào)查作文“是什么”的問題;通過對(duì)教材的比較研究,提出了調(diào)查作文的教材編寫意見和建議,從教材角度回答了調(diào)查作文“做什么”的問題;闡釋了與其相關(guān)的研究技術(shù)與方法,以及調(diào)查作文寫作與教學(xué)策略,回答了調(diào)查作文“如何做”的問題,為調(diào)查作文在中小學(xué)校的有效

本書分四個(gè)部分�！伴喿x導(dǎo)入”包括全書介紹、讀法指津和閱讀規(guī)劃；“精讀細(xì)看”在每個(gè)章節(jié)前有精讀提示，章節(jié)后安排了點(diǎn)滴積累和精讀思考；“研究性學(xué)習(xí)”包括探究長(zhǎng)篇小說《儒林外史》的獨(dú)特結(jié)構(gòu)、人物對(duì)比研討、探尋古代讀書人的抉擇三個(gè)專題；“附錄”設(shè)計(jì)了作者介紹、名家解讀、推薦文章和閱讀能力測(cè)試。

本書介紹了與學(xué)生息息相關(guān)的食品安全和營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)。全書共涉及學(xué)生日常飲食文化生活中的八方面，包括：食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康基本知識(shí)：學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康，食品標(biāo)簽、標(biāo)識(shí)、食品添加劑與非法添加物、特殊食品及食鹽科普知識(shí)、學(xué)生“最愛”食品的營(yíng)養(yǎng)與健康、野生蘑菇基本知識(shí)、飲水安全與健康等。

日本名校教育集團(tuán)是日本知名教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。本書是一本針對(duì)高中教師的用書，幫助教師如何講解高考日語(yǔ)，從鞏固基礎(chǔ)到實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，步步為營(yíng)，讓教師幫助高考備考者系統(tǒng)而全面地掌握高考日語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯，掃除教學(xué)過程中的障礙。每個(gè)語(yǔ)法條目從“說明”“例句”“注意點(diǎn)”這幾個(gè)面進(jìn)行講解，幫助教師不僅理解該語(yǔ)法點(diǎn)的意思，還能掌握其用法以及使用的

本書內(nèi)容:“三生”教育,即生存、生活、生命教育。我們的理念是:學(xué)會(huì)生存--為幸福人生而奠基,體驗(yàn)生活--為未來生活作準(zhǔn)備,理解生命--讓每個(gè)生命都精彩。創(chuàng)新點(diǎn):培育“三生相伴”的德育品牌,構(gòu)建“三生有幸”的課程體系,打造“五環(huán)”(學(xué)、議、教、練、思)生命化的高效課堂,優(yōu)化精細(xì)化的教育教學(xué)管理體系,健全“讓每個(gè)生命都精彩