如何推進農(nóng)村剩余勞動力有序合理轉(zhuǎn)移，促進農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口城鎮(zhèn)化，是一項事關城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展長期而系統(tǒng)的工作。本書依據(jù)需要層次理論以及新遷移經(jīng)濟理論，從農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移的家庭結(jié)構需求角度，構造出我國農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移需求層次的系統(tǒng)框架。轉(zhuǎn)移需求層次由低層到高層依次為個人轉(zhuǎn)移需求層、夫妻轉(zhuǎn)移需求層、家庭轉(zhuǎn)移需求層，各層次之間具有

土地制度是我國政治經(jīng)濟制度的基礎性安排，農(nóng)村土地問題是關乎我國改革發(fā)展穩(wěn)定大局的重要問題，農(nóng)村土地制度百年變革見證著中國共產(chǎn)黨以馬克思主義理論為指導，不斷探索我國社會各階段農(nóng)村土地問題的歷史進程。本書立足于中國共產(chǎn)黨在百年征程中矢志不渝的初心使命，首先對黨成立之前農(nóng)村土地制度的理論與實踐探索進行歷史回眸，隨后從新民主主

本書基于改革開放以來的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型實踐，在理論上構建了觀察中國農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型總體性視域，從四個維度理解中國農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型：一是中國農(nóng)業(yè)要素市場化轉(zhuǎn)型，即從過去對勞動、土地、資本等生產(chǎn)要素的計劃約束到市場化解放的轉(zhuǎn)型；二是中國農(nóng)業(yè)工業(yè)化轉(zhuǎn)型，即從過去勞動密集型的內(nèi)卷化生產(chǎn)經(jīng)營方式向土地密集型、資本密集型再向技術密集型主產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)型；三是

本書綜合采用社會學、法學、經(jīng)濟學、管理學等多學科研究視角和方法，在系統(tǒng)梳理國內(nèi)外學術界關于農(nóng)地“三權分置”和農(nóng)民土地權利代表性理論的基礎上，總結(jié)新中國成立以來的農(nóng)村土地制度與農(nóng)民土地權利實現(xiàn)的歷史演變及特點，分析現(xiàn)階段“三權分置”背景下農(nóng)民土地權利實現(xiàn)的主要成績和問題，提出農(nóng)民土地權利實現(xiàn)的總體思路、機制和路徑，從而為

本書從新制度主義的視角分析治理背景下新型職業(yè)農(nóng)民的興起與農(nóng)業(yè)經(jīng)營組織形式演變。試圖在理解主義和實證主義的基礎上，通過對南市農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體變遷的考察,分析出于降低治理交易成本的目的是如何采取不同治理方法和手段，引致新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營組織形式演變的。 從治理交易成本的新視角對新型職業(yè)農(nóng)民的興起和農(nóng)業(yè)

全面推進鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、建設農(nóng)業(yè)強國，承載著中華民族的千年夢想和中國共產(chǎn)黨的不變初心，是回應人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間矛盾的客觀要求。 本書以習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大精神為指引，將理論與實踐相結(jié)合，以通俗易懂的語言，深入認識和解讀全面推進鄉(xiāng)村振興

黨中央、國務院高度重視農(nóng)業(yè)品牌建設，二十一世紀以來連續(xù)發(fā)布20個中央一號文件，其中17個中央一號文件對農(nóng)業(yè)品牌發(fā)展作出重要部署�！吨袊�農(nóng)業(yè)品牌政策研究報告（2023）》全面回顧、系統(tǒng)梳理改革開放以來特別是進入新時代，農(nóng)業(yè)品牌政策演變脈絡、基本框架和政策措施，包括國家、省級、市縣級農(nóng)業(yè)品牌政策演變和分析，以及國際品牌政策

本書沿兩條線索展開：一條是靈丘全域有機農(nóng)業(yè)建設歷程，即“有機生產(chǎn)、有機社區(qū)、有機社會，三位一體，同步建設”，貫穿始終；另一條是生態(tài)保護、高質(zhì)量發(fā)展。主要內(nèi)容包括：以“車河模式”為核心，以靈丘實踐為主體，反映靈丘10年全域有機農(nóng)業(yè)建設實況、成果、經(jīng)驗、不足及改進思路。主要內(nèi)容：一是“車河模式”，二是上北泉方式，三是創(chuàng)業(yè)者

本教材將案例教學理念融入到農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展教學活動中，為啟發(fā)學生掌握農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展解決方案，編者將不同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系的診斷、優(yōu)化措施、落地管理方案及其決策過程記錄下來，編寫成為案例用于課堂教學，以培養(yǎng)學生的管理推理能力。本教材案例主要來源全國科技小院的實踐案例，有的案例著眼于方案選擇，有的案例著眼于過程推理，有的案例著眼于人物

本書第一章回顧了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略出臺的背景，并且討論這一戰(zhàn)略的內(nèi)涵和實施重點。第二章提出農(nóng)村精神文明建設作為社會主義精神文明建設的重要組成部分，本章介紹了農(nóng)村精神文明建設的基本概念，認識其內(nèi)涵，圍繞其任務，抓住其要求，總結(jié)其特征，領悟其意義。第三章鄉(xiāng)風文明建設作為鄉(xiāng)村建設的重要內(nèi)容及鄉(xiāng)村振興的精神支柱，本章對鄉(xiāng)風文明進行了