本書以地方中小學及高等學校為校本課程建設基地，以學校中小學生和大學生為校本課程對象，以泰州地方鄉(xiāng)土文化為校本課程資源開發(fā)范疇，進行了相關理論方面的研究，就校本課程相關概念、校本課程理論認識、課程哲學理論研究、校本課程開發(fā)的可行性分析、校本課程開發(fā)的模式、校本課程開發(fā)的流程、課程資源理論、課程資源的開發(fā)利用、校本課程資源

本書是論文匯編。研究了南京文化發(fā)展的新特點、新動力、新進展，包括鄉(xiāng)風文明建設、文化人才培養(yǎng)、文旅融合與長江文化弘揚研究、數(shù)字文化產業(yè)、短視頻與產業(yè)發(fā)展、文學之都建設等諸多方面，既有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也有新時代的文化產業(yè)，系統(tǒng)梳理了當前南京文化建設面臨的新背景，預測、展望了南京文化發(fā)展的新趨勢，指出未來南京加快文化建設、進一

本書分為四個部分，包括總報告篇、數(shù)字文化產業(yè)篇、文旅融合篇和創(chuàng)意城市群篇。總報告篇主要對長三角地區(qū)的文化產業(yè)、數(shù)字公共文化服務、現(xiàn)代文化產業(yè)體系等進行總體概述。數(shù)字文化產業(yè)篇主要是對上海、江蘇、浙江、安徽等地的數(shù)字文化產業(yè)發(fā)展的基本情況、創(chuàng)新實踐和對策建議等方面進行闡釋。文旅融合篇則對長三角地區(qū)文旅融合發(fā)展現(xiàn)狀、文旅融

本書介紹了ICCROM與CC以及其他遺產保護組織過去十年在若干國家和地區(qū)實施課程的成果以及以此合作所開發(fā)出的方法，旨在向降低藏品風險負責方案和實施人員介紹如何實現(xiàn)有效保護的最新思路，以實例和圖表作為支撐，為風險監(jiān)測和評估提供了科學的模型與方法，滿足文化遺產管理的特定要求。

本書共三章，依次為俄僑文化在黑龍江地區(qū)，蘇聯(lián)文化在黑龍江地區(qū)，蘇聯(lián)解體后的中俄文化交流。全書闡述了百余年來俄蘇文化在黑龍江地區(qū)的傳播與影響。

該書從“根在河洛”“河洛探源”“五都匯洛”“圣元周公”“入周問禮”等方面，闡述了河洛文化的內涵、特色，系統(tǒng)梳理了河洛文化的地位，河洛古代地區(qū)五大都城遺址，儒、道、佛等思想學術流派在河洛地區(qū)的發(fā)展，河洛地區(qū)古代文學成就，作為絲綢之路東方起點的河洛地區(qū)在絲綢之路中的重要地位，河洛文化的傳播，河洛文化與中華文明其他文明單元之

本書為介紹福建省福州市倉山區(qū)非物質文化遺產得圖文書。書稿全面介紹倉山區(qū)區(qū)級以上非物質文化遺產，用翔實的文字、精美的圖片展示倉山非遺的獨特魅力，借以挖掘倉山的歷史文化資源，繼承和發(fā)展厚重的歷史底蘊，樹立特色文化品牌。內容按國家非物質文化遺產名錄分類辦法分為“民俗”“傳統(tǒng)技藝”“傳統(tǒng)醫(yī)藥”“傳統(tǒng)音樂”“傳統(tǒng)舞蹈”“民間文學

為了更好地展示、傳承、存錄泉州的非物質文化遺產，用攝影藝術的手法記錄琳瑯滿目的泉州非遺影像，由泉州市文化廠電和旅游局主辦，泉州市藝術館(泉州市閩南文化生態(tài)保護中心、泉州市非物質文化遺產保護中心)承辦的“泉州非物質文化遺產紀實攝影作品有獎征集評選活動”于2021年8月啟動。本圖集將征集評選出的優(yōu)秀作品匯集成冊，編成《泉州

本書主要介紹我國進入“雙循環(huán)”發(fā)展格局，文化產業(yè)因此成為擴大消費促進雙循環(huán)的重要支撐產業(yè)。面對消費者不斷提升的體驗品質要求，文化產業(yè)亟需進一步加快與數(shù)字經(jīng)濟深度融合，實現(xiàn)全產業(yè)鏈的轉型升級。本書從產業(yè)鏈視角，探討了文化產業(yè)與數(shù)字經(jīng)濟的融合升級機理，并以無錫為例，針對無錫文化產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，從文化產品研發(fā)、生產

本書稿是一本立足于當代中國鄉(xiāng)村文化，研究鄉(xiāng)村文化傳播的學術著作。書稿從鄉(xiāng)村文化的內涵界定、鄉(xiāng)村文化的構成內容和功能切入，剖析我國鄉(xiāng)村文化的變遷邏輯、振興路徑與制度構建，不僅闡述了當代中國鄉(xiāng)村文化的建設基礎，還對當代中國鄉(xiāng)村文化的傳播方式與效果進行了深入研究，以發(fā)展的眼光透視當代中國鄉(xiāng)村文化傳播的服務體系，為研究當代中國