《基于教師資格考試的心理學(xué)》是一本面向高等院校師范生的，以反映和兼顧心理學(xué)知識體系及教師資格考試要求為編寫宗旨的心理學(xué)教材。全書根據(jù)教師資格考試的要點，基于對實際教育活動的關(guān)注，對心理學(xué)知識體系重新進行了整合和構(gòu)建，主要分為四個部分：學(xué)生如何認(rèn)知世界、學(xué)生如何有效學(xué)習(xí)、學(xué)生心理如何發(fā)展、學(xué)生心理健康與咨詢。內(nèi)容涵蓋普廣

本書系上海教師教育叢書·知會書系之一，定位為見習(xí)教師培訓(xùn)教材。全書由角色確認(rèn)期、角色探索期、角色適應(yīng)期分為三篇，從開啟見習(xí)歷程、自信走進校園、融入集體生活，到走近學(xué)生、攻略家長難關(guān)、從容開展工作，再到上好一堂課、身心修煉、學(xué)會規(guī)劃與成長，通過翔實的案例與生動的語言，引導(dǎo)見習(xí)教師逐步洞徹我是誰我在哪里我要做

本教材主要包括線性直流電路和線性交流電路兩部分，具體介紹了電路的基本概念、基本定律與等效變換、電路的分析方法、電路定理、一階電路的瞬態(tài)分析、正弦量和相量、正弦電路分析、三相電路、磁耦合電路、電路的頻率響應(yīng)、非正弦周期電流電路等內(nèi)容。

本書是全國高等教育自學(xué)考試教育學(xué)專業(yè)和教育管理專業(yè)指定教材，供教育學(xué)專業(yè)和教育管理專業(yè)考生學(xué)習(xí)“教育經(jīng)濟學(xué)”課程使用。全書內(nèi)容主要包括兩個部分。第一部分為教育經(jīng)濟學(xué)自學(xué)考試大綱；第二部分為教育經(jīng)濟學(xué)教材部分。教材部分嚴(yán)格按照自學(xué)考試大綱的要求編寫而成

本教材是全國高等教育自學(xué)考試教育學(xué)專業(yè)（獨立本科段）課程中的必修課程指定教材，按照該課程2018年修訂的自學(xué)考試大綱進行編寫。 教材闡述德育基本理論，其內(nèi)容將鮮明的思想性與科學(xué)性相統(tǒng)一，把理論性與實踐性相結(jié)合，并具有綜合性和開放性的特點。旨在使考生深刻理解立德樹人教育根本任務(wù)，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，增進對教育本

本教材是全國高等教育自學(xué)考試小學(xué)教育專業(yè)（�？疲�專業(yè)基礎(chǔ)理論知識必修課程指定教材，按照該課程2018年修訂的自學(xué)考試大綱進行編寫。 教材內(nèi)容具有較強的理論綜合性，涉及許多美學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識，因而具有一定的抽象性，它的內(nèi)容還具有較強的實踐性、應(yīng)用性和可操作性。旨在使考生了解美育的性質(zhì)、特點、任務(wù)、功能及其現(xiàn)實

本教材是全國高等教育自學(xué)考試教育管理專業(yè)（獨立本科段）必考專業(yè)課程指定教材，按照該課程2018年修訂的自學(xué)考試大綱進行編寫。 教材內(nèi)容以研究教育管理，特別是學(xué)校活動中個體和群體的行為規(guī)律及潛在的心理機制，并用科學(xué)的方法改進教育管理工作，從而提高教育管理效率和效益為主。旨在使考生系統(tǒng)的獲得教育管理心理學(xué)的基礎(chǔ)知識，領(lǐng)會教

本教材是全國高等教育自學(xué)考試教育管理專業(yè)（獨立本科段）的必考課程指定教材，按照該課程2018年修訂的自學(xué)考試大綱進行編寫。 教材主要研究教育預(yù)測與規(guī)劃的理論與實踐，其內(nèi)容具有綜合性、交叉性和應(yīng)用性的特點。重點在對教育預(yù)測與規(guī)劃的基本概念和原理的理解。旨在使考生比較系統(tǒng)地掌握教育預(yù)測與規(guī)劃的基本理論和方法，了解影響教育預(yù)

本書以“尊師重道”為主題，精選了我國從古至今眾多人物故事，表現(xiàn)了我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德——尊師重道。本書旨在告訴讀者繼承和發(fā)揚我國的傳統(tǒng)美德，不管時代如何變化，中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德要代代相傳。

本書依據(jù)《中職生青春期心理健康自助手冊》教材結(jié)構(gòu)，對教材從七個方面進行解讀、指導(dǎo)：教材與學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)評價和教學(xué)視窗，為在中職生中開展青春期心理健康教育提供學(xué)習(xí)與自助支持，以及多角度看問題的態(tài)度和觀念。