《迪士尼.幼小銜接英語進(jìn)階練習(xí)（贈MP3下載二維碼聽讀）》有效銜接小學(xué)一年級英語基礎(chǔ)知識和技能培養(yǎng)目標(biāo)。按照主題劃分單元，通過引導(dǎo)孩子進(jìn)行聽說、讀寫、玩演、學(xué)唱等趣味練習(xí)，學(xué)習(xí)主題基本詞匯和句型。練習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣，通過簡單的聽一聽、說一說、涂一涂、圈一圈、連一連、寫一寫，輕松說會話、學(xué)單詞，真正做到寓教于樂。進(jìn)階

地上·地下：介紹了地上和地下的空間結(jié)構(gòu)、存在物種和物體、重大發(fā)現(xiàn)以及相關(guān)科技發(fā)明等內(nèi)容。 火車·輪船：按時間順序橫向介紹了在各個時期火車和輪船的發(fā)展變化。淺海·深海：按空間順序縱向介紹了海洋里面的動植物，人文發(fā)現(xiàn)。生物進(jìn)化·生物滅絕：按時間順序介紹了物種的起源、進(jìn)

你一定找不到！我的房子在哪里？

這是比利時暢銷童書作者廣受歡迎的一套創(chuàng)意翻翻書，適合0~4歲小朋友的情景認(rèn)知啟蒙，共6冊。這一系列書采用了可擴(kuò)展的翻翻系統(tǒng)一問一答的交互設(shè)計(jì)，看，動物從各種植物中鉆出來，太陽從云層中冒出來，好朋友從旁邊跳出來……日常生活情景中隨時可以發(fā)現(xiàn)驚喜和樂趣，讓孩子輕松認(rèn)識各種動物、植物、交通工具&

本書為本叢書中的一本《幼兒園美術(shù)活動設(shè)計(jì)案例》，本書根據(jù)幼兒的年齡特征，按小班（上）（下）、中班（上）（下）、大班（上）（下）、學(xué)前班（上）（下），編寫了100多個案例，結(jié)合繪本、圖畫、素描，講故事、做游戲等活動，培養(yǎng)幼兒的鑒賞能力，讓幼兒在玩的同時提高熱愛大自然，具有審美和繪畫的基礎(chǔ)能力水平。

本書為本叢書中的一本---《幼兒園音樂活動設(shè)計(jì)教案》，本書根據(jù)幼兒的年齡特征、幼兒對音樂的敏感和熱愛，按小班上下篇、中班上下篇、大班上下，編寫了80篇左右的案列，結(jié)合優(yōu)美的音樂、歌曲和舞蹈等活動，培養(yǎng)幼兒對于音樂和舞蹈的興趣，讓幼兒在玩的同時學(xué)到陶冶性情、學(xué)到音樂起步知識。

嬰幼兒的早期教育和日常生活密切相關(guān)，高度融合。發(fā)掘生活中常見物品的教育價值，利用生活中的常見物品和嬰幼兒開展互動性親子游戲�！�0-3歲親子游戲卡》正反兩面呈現(xiàn)、圖文并茂。正面為親子游戲活動游戲的名稱、游戲的過程，分別以實(shí)物的圖片或者親子游戲操作照片等形式展現(xiàn)給03家庭帶養(yǎng)者；反面作為游戲中使用的材料或者游戲玩法的一個拓

在英國開辦華德福學(xué)校之前，魯?shù)婪?middot;斯坦納博士曾于1924年8月，用幾天的時間，為老師們做了一系列的演講。我們將這個講座整理匯編成一本書，即《童年的王國》。本書內(nèi)容涉獵非常廣泛，主要包括了兒童的成長和發(fā)展規(guī)律、教育的本質(zhì)、老師的德行品質(zhì)是影響兒童的關(guān)鍵因素等。在《童年的王國》一書中，對關(guān)注兒童身、心、靈整體

《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》一書系統(tǒng)闡述了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)理論、心理環(huán)境和室內(nèi)外物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容。全書共八章，分別介紹了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概論、幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園室內(nèi)公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園環(huán)境評價、國外幼教機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容。本書實(shí)踐性較強(qiáng)，結(jié)合了幼兒園的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，為學(xué)前教育專業(yè)師生

本書具體介紹了二十一世紀(jì)國際學(xué)校八年來在重構(gòu)辦學(xué)思路、重構(gòu)課程體系、重構(gòu)教學(xué)生態(tài)、重構(gòu)師資隊(duì)伍和重構(gòu)學(xué)校文化等方面所做的探索。憑借系統(tǒng)地重構(gòu)學(xué)校文化，這所普通學(xué)校，短短幾年時間便迅速崛起，躍升為京城名校。這些探索既揭示了一所學(xué)校實(shí)現(xiàn)成功逆襲的“密碼”，又回答了怎么辦好一所學(xué)校的問題。