<隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，人才供需關(guān)系發(fā)生了深刻變化。在轉(zhuǎn)型過程中，針對地方本科高校教育中存在的專業(yè)動力不足、教學(xué)科研兩張皮、創(chuàng)新與專業(yè)融合不夠、產(chǎn)教融合不夠深入等問題，地方本科高校要進(jìn)一步深化對轉(zhuǎn)型的認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)科學(xué)定位，深化綜合改革手段，以服務(wù)企業(yè)、服務(wù)地方和對接行業(yè)作為地方本科高校人才培養(yǎng)的

《創(chuàng)新高校督導(dǎo)評價(jià)監(jiān)測提升人才培養(yǎng)質(zhì)量：CIQA成立大會暨經(jīng)驗(yàn)交流會論文集》由“全國質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)聯(lián)盟”CIQA組織各高校征集相關(guān)論文的基礎(chǔ)上遴選而成。全書分為教學(xué)督導(dǎo)、專項(xiàng)評價(jià)、數(shù)據(jù)監(jiān)測及其他三篇，反映高等教育人才培養(yǎng)和高校內(nèi)部質(zhì)量保障等領(lǐng)域的研究和實(shí)踐，供CIQA聯(lián)盟成員學(xué)習(xí)互鑒，也為政府、高校、科研機(jī)構(gòu)從事高等教育

《中國特色高校質(zhì)量保障體系的探索：CIQA成立大會暨經(jīng)驗(yàn)交流會案例集》由“全國質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)聯(lián)盟”（CIQA）組織各高校征集相關(guān)案例的基礎(chǔ)上遴選而成。全書分為構(gòu)建與運(yùn)作、反思與創(chuàng)新兩篇，主要反映部分高校在內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)方面的實(shí)踐探索所形成的經(jīng)驗(yàn)和模式，以及反思與改革創(chuàng)新，供cioA聯(lián)盟成員學(xué)習(xí)互鑒，也為政府、高校、

本書立足地方高校督導(dǎo)工作體制創(chuàng)新與發(fā)展全局，以服務(wù)于提高地方高校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，用公共治理理念審視地方高校督導(dǎo)工作體制現(xiàn)狀，梳理當(dāng)前“管辦評”聯(lián)動背景下地方高校督導(dǎo)體制工作存在的問題，按照我國政府職能轉(zhuǎn)變的大方向，對當(dāng)前的地方高校督導(dǎo)運(yùn)行體制進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，做好頂層設(shè)計(jì)，并從實(shí)踐中探索出地方高校督導(dǎo)體制新模式的實(shí)施保障機(jī)

幾年來，北京外國語大學(xué)整合教育資源，以故事育人，邀請名師講好中國故事、教授講好人生故事、朋輩講好成長故事，打造社會主義核心價(jià)值觀教育新模式。通過講好“三個故事”，在理想信念、人生價(jià)值、社會責(zé)任培養(yǎng)上，把深奧的學(xué)理融入大學(xué)生思辨吸收過程，融入大學(xué)生成長過程，增強(qiáng)了他們對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同與理解，起到了“春風(fēng)化雨講故

《地方優(yōu)秀歷史文化資源融入高�！熬V要”課社會實(shí)踐教學(xué)：以近代廣西歷史文化為視角/學(xué)者文庫》主要對廣西近代歷史文化資源進(jìn)行了整理與發(fā)掘，以利用這些資源為“綱要”課課程建設(shè)服務(wù)，為“綱要”課社會實(shí)踐提供教學(xué)資源�！兜胤絻�(yōu)秀歷史文化資源融入高�！熬V要”課社會實(shí)踐教學(xué)：以近代廣西歷史文化為視角/學(xué)者文庫》就優(yōu)秀歷史文化所蘊(yùn)含的

《北京青年政治學(xué)院創(chuàng)建記（1984-1991）》一書，既是初代青院人對母校的珍貴回憶，也是今天這代人對黨和國家改革開放40年的紀(jì)念。它從親歷者角度，記述了北青院創(chuàng)立、辦學(xué)初期的一段歷史，相信讀者會從中領(lǐng)略到20世紀(jì)80年代中國改革開放大潮的澎湃縮影，感受到當(dāng)年青院人勇立潮頭、拼搏向前的精神和忠誠于黨團(tuán)教育事業(yè)的初心。4

《公共服務(wù)均等化視角下我國政府高等教育支出的受益歸宿研究》重點(diǎn)是當(dāng)前政府高等教育支出受益歸宿不公平的現(xiàn)狀和原因分析，包括不同類型高校受益群體分布和政府高等教育支出差異測度�！豆�共服務(wù)均等化視角下我國政府高等教育支出的受益歸宿研究》難點(diǎn)是政府高等教育支出資金是價(jià)值量的單向流動，但流動渠道無法確定，形成高等教育服務(wù)數(shù)量和價(jià)

《成功走向職場——就業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練教程》共包括十二章和附錄部分，內(nèi)容涵蓋了人才市場行情、企業(yè)招聘分析、就業(yè)心理調(diào)適、求職資料撰寫、求職面試指導(dǎo)、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、職場適應(yīng)發(fā)展以及創(chuàng)業(yè)基本知識等大學(xué)生迫切了解的信息。本書以促進(jìn)大學(xué)生職場發(fā)展為目標(biāo)，采用了*新的大學(xué)生就業(yè)數(shù)據(jù)，搜集了最合適的案例，書中穿插了“案例”“讀一讀”“想一

立德樹人是新時代大學(xué)生思想政治教育的根本任務(wù)，文化自覺是提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的根本要求。本書綜合運(yùn)用學(xué)科交叉法、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法等，較為系統(tǒng)地論述了新時代大學(xué)生思想政治教育與文化自覺之間的關(guān)系，界定了新時代大學(xué)生思想政治教育文化自覺的基本內(nèi)涵和特征，分析了新時代大學(xué)生思想政治教育面臨的外部挑戰(zhàn)和內(nèi)部困境，