萬物運轉(zhuǎn)的秘密系列是一套同時具備科學、藝術和文學色彩的引進版科普圖書，適合612歲兒童閱讀。書中圍繞日常生活中的常見事物和現(xiàn)象，從科普的角度向小讀者展示世界萬物的秘密和科學的奇妙。除了知識本身，書中還有和知識點相關的詩歌、訪談、漫畫、謎語等小板塊，充滿了人文色彩。本書以人類的語言為切入點，介紹了有關人類語言的歷史和發(fā)展

越喃漢英四文對照新辭典

本書考察中華人民共和國自1949年成立之后的十七年時間里，中國翻譯話語的內(nèi)涵與特征,明確提出十七年時期中國翻譯話語的政治/審美一體化特征，對它的話語生成機制進行深入探索。本書的研究表明，中國社會主義翻譯話語體系形成了自成一體的特征，這一話語體系具有強大的生命力，成為中國語境下翻譯實踐的指導思想，具有重要的文化建設的價值

本書是我社外語學術普及系列之一，以問答形式，通過69個問題系統(tǒng)梳理了第二語言習得領域的核心概念、研究方法、主流觀點與研究動態(tài)，具體包括九個方面:①概論;②學習者語言;③語言普遍性與二語習得；④輸入、輸出與互動；⑤語言遷移;⑥認知與二語習得；⑦個體差異與二語習得;⑧二語習得新理論;⑨二語習得新方法。本書設問選點好，回答開

本書甄選14篇由國內(nèi)學者撰寫的翻譯研究作品,作者或通過對歷史語境的鉤沉,或通過跨文化歷史微觀實證分析,或通過對文本義理詞章的解析,使翻譯這枚棱鏡所折射出不同的色彩,既有敦風化俗的實踐功用,又有怡情傅彩的修身效能。

本書借鑒西比奧克“建模系統(tǒng)理論”的核心思想，對其進行了重要改造，超越符號學中的二元論，分別闡述了各種類型符號活動不同的施行方式、性質(zhì)及功能，重新構建了“認知符號學”。符號性質(zhì)的多樣性和施行方式的復雜性、復合性，從根本上改變了美學、詩學和闡釋學的理論前提，以此為立足點，重新思考美學和文學藝術，試圖澄清諸多有爭議的基本理論

本書努力從認知和交際相結合的角度探討語境、預設、辨謬、言語行為、會話含義、會話結構、交際圖式等理論的現(xiàn)實意義和應用價值，力求更好地反映自然語言邏輯應用研究的時代特征。全書綜合運用邏輯學、符號學和語言學的理論和方法來分析問題，力圖體現(xiàn)語言－邏輯研究的獨特視角，以便比較準確地描寫和解釋日常的語用推理現(xiàn)象。

翻譯能力研究是連接翻譯學理論、翻譯教學和譯者培訓的重要紐帶，為翻譯產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定了基礎。大數(shù)據(jù)時代，翻譯產(chǎn)業(yè)迅速變革，學界和業(yè)界對翻譯能力的要求也不斷變化。本書旨在回答這一時代下圍繞翻譯能力研究產(chǎn)生的系列議題，為翻譯教學與研究提供啟發(fā)。 全書共七章，可分為三個部分。第一、二章為第一部分，系統(tǒng)梳理國內(nèi)外翻譯能力研究的進展

本套書從小學生的校園生活入手，針對各種需要溝通、表達的場合，從自我介紹、課堂提問到陳述觀點、演講比賽，真實還原各種社交場景，循序漸進地介紹表達與溝通的技能技巧及注意事項，一站式攻破校園語言表達難點。同時，針對一些可能出現(xiàn)的阻礙表達效果的心理情況，進行貼心地分析并提供解決方案。

本書是中國英漢語比較研究會語言服務研究專業(yè)委員會的年度會議論文集,主要包含語言服務行業(yè)研究、口筆譯研究、外語教學與語言服務人才培養(yǎng)研究三大部分。全書內(nèi)容涵蓋“新文科”背景下翻譯專業(yè)建設、英語專業(yè)人才培養(yǎng)理念與實踐、為教師發(fā)展賦能“金課”設計等內(nèi)容。本書是傳播語言服務研究理論和實踐的最新研究成果,為語言服務研究與語言服務