《財(cái)富增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)危機(jī)》這本書(shū)講述了商品的價(jià)值并非凝結(jié)于商品中的無(wú)差別的人類(lèi)勞動(dòng)。因?yàn)閮r(jià)值是使用價(jià)值的抽象表現(xiàn)形式，是不同使用價(jià)值的共性，也是不同商品的共性。具體來(lái)說(shuō)，不同商品進(jìn)行交換，即不同使用價(jià)值進(jìn)行交換時(shí)，為了方便對(duì)等交換，需要拋開(kāi)不同使用價(jià)值的特殊性，抽象出其無(wú)差別的相同的共性，這樣商品的價(jià)值才產(chǎn)生出來(lái)，這個(gè)無(wú)差

《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（第6版）》的目的在于以一個(gè)直觀的、適宜的和易記的方式向沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生和讀者講授現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)�！逗暧^經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（第6版）》作者是具有世界影響的著名教授，非常擅長(zhǎng)教授經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程�！逗暧^經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（第6版）》在寫(xiě)作上努力做到表述清晰的效果。《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（第六版）的第一章概述宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容

《中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：直覺(jué)思維與數(shù)理方法（套裝上下冊(cè)）》是國(guó)外一本優(yōu)秀的中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材的影印版，包括消費(fèi)者選擇理論、生產(chǎn)者選擇理論、市場(chǎng)均衡（局部均衡與一般均衡）理論、市場(chǎng)失靈、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)等傳統(tǒng)的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)題�！吨屑�(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：直覺(jué)思維與數(shù)理方法（套裝上下冊(cè)）》適合作為中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教材，也適合數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)�！吨�

《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(第2版21世紀(jì)普通高等教育規(guī)劃教材)/公共基礎(chǔ)課系列》編著者胡放之等。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論知識(shí)是高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)、管理類(lèi)學(xué)生所必須學(xué)習(xí)和掌握的，也是必要的。本書(shū)根據(jù)教育部經(jīng)濟(jì)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的大綱編寫(xiě)。本書(shū)共九章，包括宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論及其應(yīng)用。它可作為經(jīng)濟(jì)、管理和一些相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程教材

《高等學(xué)校應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)學(xué)核心課程教材：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集》是三峽大學(xué)“經(jīng)濟(jì)學(xué)”精品課程建設(shè)的研究成果，是由三峽大學(xué)的幾位多年來(lái)從事“經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程教學(xué)的教師共同完成的�！陡叩葘W(xué)校應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)學(xué)核心課程教材：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集》是與何偉軍、曾宇平主編的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材配套的參考書(shū)。每章設(shè)置了名詞解釋題、選擇題、判斷題、圖示題、論

《高等學(xué)校應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)學(xué)核心課程教材：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集》是三峽大學(xué)“經(jīng)濟(jì)學(xué)”精品課程建設(shè)的研究成果，是由三峽大學(xué)的幾位多年來(lái)從事“經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程教學(xué)的教師共同完成的。為加深學(xué)生對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念、基本原理的理解，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，我們以曾宇平、何偉軍主編的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材為依據(jù)，編寫(xiě)了這本《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集》。每章設(shè)置

《應(yīng)用型本科院校“十二五”規(guī)劃教材·經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集》是與高景海和佟明亮主編的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》配套的教學(xué)參考書(shū)，旨在幫助學(xué)生理解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，提高對(duì)這些原理的應(yīng)用能力。本習(xí)題集的分章與前述《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教科書(shū)相同，各章均采用名詞解釋、判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題和論述題六種題行。同時(shí)，本書(shū)提供了詳盡

《應(yīng)用型本科院�！笆�二五”規(guī)劃教材·經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集》是與《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教科書(shū)配套的教學(xué)參考書(shū)，旨在幫助學(xué)生理解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，提高對(duì)這些原理的應(yīng)用�！稇�(yīng)用型本科院�！笆�二五”規(guī)劃教材·經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集》的分章與前述《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教科書(shū)相同，各章均采用名詞解釋、判斷、選擇、簡(jiǎn)答、計(jì)算和論述

本書(shū)在編寫(xiě)中吸取了國(guó)內(nèi)外主流微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)跟蹤當(dāng)代微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的動(dòng)向和趨勢(shì)。在對(duì)理論的闡述、概括和問(wèn)題的分析中，力圖遵循由淺人深、由簡(jiǎn)入繁的原則，以通俗的語(yǔ)言文字、簡(jiǎn)單易懂的數(shù)學(xué)模型、直觀形象的幾何圖形，說(shuō)明微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。根據(jù)教材內(nèi)容，每章附有案例，便于讀者加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，提高其運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與

《高等學(xué)校應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)核心課程教材：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》從微觀角度介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、范疇、原理與分析方法。全書(shū)共分8章，它們是：導(dǎo)論；需求、供給與價(jià)格；消費(fèi)者選擇理論；廠商選擇理論；市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論；要素市場(chǎng)；一般均衡理論與福利經(jīng)濟(jì)學(xué)；市場(chǎng)失靈和微觀經(jīng)濟(jì)政策�！陡叩葘W(xué)校應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)核心課程教材：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》的一大特點(diǎn)