《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》共13章，其中醫(yī)學職業(yè)概況、就業(yè)形勢分析和就業(yè)政策等章節(jié)，主要以提升大學生專業(yè)知識、技能以及人文素養(yǎng)為基礎，幫助大學生了解國家就業(yè)形勢和政策；自我認知、職業(yè)生涯規(guī)劃、決策與行動計劃等章節(jié)，主要從引導大學生充分認知自我和社會，科學決策方法、確立生涯目標等方面，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀，增強

本書共六章，內容包括：中國書院文化概述、書院制德育的模式研究、公民意識的由來、大學生應具備的公民意識、公民教育的原則與方法、公民教育措施與方式。

本書分七章，內容包括：思政教育的理論基礎；高校學生思政教育概述；高校思政課多媒體教學創(chuàng)新研究；多媒體時代高校思政的實踐探究；多媒體時代高校思政的創(chuàng)新研究等。

本書以馬克思主義理論的相關概念為出發(fā)點，以“五大發(fā)展理念”和思想教育的相關概念以及兩者之間的關系為基礎，客觀地整理出當前我國高校思想教育工作的現(xiàn)狀，從而研究、探尋高校思想教育工作未來發(fā)展的新思路和新視角。將“五大發(fā)展理念”作為基準，通過理論與實踐相結合的方式，分別從“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”等五個方面提出一些具體

本書從大學生思想政治教育角度出發(fā)，研究校園文化建設在大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)中的重要作用，對高校校園文化建設與大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)的理論研究與現(xiàn)實問題進行解析。我國的創(chuàng)新人才培養(yǎng)是以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為基礎。高校作為高素質創(chuàng)新人才的培養(yǎng)基地，應更好地服務于大學生的創(chuàng)新素質培養(yǎng)，尤其要注重發(fā)揮大學校園文化所起的重要作用。因此，探

本書共分為八章。第一章為緒論；第二章為國外高校創(chuàng)業(yè)教育概況；第三章介紹了我國高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展概況；第四章論述了高校創(chuàng)業(yè)教育模式的構建；第五章闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制的構建；第六章論述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制的運行；第七章闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制的保障；第八章講述了大學生自主創(chuàng)業(yè)實操。

本書為開放教育教材，供思政類課程使用。介紹國家開放大學思政課的地位及其設置、教學特點和考核方式，以及《習近平新時代中國特色社會主義思想》課程相應的練習題。

本書從檔案中挖掘歷史，以圖片的形式展現(xiàn)上海大學100年來的辦學歷史、發(fā)展軌跡、重大事件和杰出人物，展現(xiàn)不同時期上大人不懈努力的精神風貌。本書的出版，旨在讓我們牢記歷史、牢記“上大人”身負的責任，不忘初心，砥礪奮進。

本書收錄了徐悲鴻中學初中部學生的美術作品,老師加以點評,記錄了同學們成長的足跡、心靈的感悟和對美、對社會的認識。

本書嚴格按教育部、中央軍委國防動員部聯(lián)合制訂的《普通高等學校軍事課教學大綱》要求和軍事課程教學實踐和經驗，在嚴格把握課程目標和課程體系的基礎上，從思想性、理論性、教育性入手，并針對在校大學生年齡、文化結構和身心狀況，緊密圍繞大學生的生活、學習、成長等方面編寫而成。本書結構合理，體系完整，內容合面，簡明易懂而又不失邏輯性