《動畫概論》是介紹動畫藝術的基礎性專業(yè)教材。本書詳細論述了動畫藝術的各個元素,從動畫的定義到本質,從材料到制作,給讀者展現了完整的動畫世界。本教材是在實踐教學中應運而生的,在實際教學效果中,既可以滿足那些強調藝術性學習的學生、又可以滿足追趕前沿的學生對技術的鉆研。
孫為
南京藝術學院傳媒學院 副教授 / 數字媒體藝術博士 / 中國人民大學博士后
研究方向為:廣播電視藝術、數字媒體藝術、藝術與傳播。曾在媒體工作十余年,參與多部影視作品的創(chuàng)作,作品曾獲多個國家級及省部級獎項。指導學生作品曾獲國際大學生影像節(jié)、中國大學生電視節(jié)、全國高校數字短片大賽等多個獎項;編著的教材《數字媒體藝術概論》獲江蘇省教育廳精品教材立項。
許波
南京藝術學院傳媒學院教師,澳大利亞皇家墨爾本理工大學導演系碩士。
研究方向為:數字媒體藝術、影視創(chuàng)作。近年來,在各類學術期刊發(fā)表論文近十篇,并主持和參與了多項國家社科基金科研項目和省級科研項目。此外,參與創(chuàng)作各類影視作品20余部,并多次獲得國內外重要獎項。
第1章 動畫的本質
第2章 動畫的起源與發(fā)展
第3章 動畫發(fā)展史駿
第4章 動畫的創(chuàng)意與構思
第5章 動畫的制作流程
第6章 動畫的視聽元素設計
第7章 動畫的媒介與表現
第8章 動畫產業(yè)概述
1.2.1綜合性
作為一種時間維度上的視聽藝術,動畫吸收了音樂、美術、戲劇、雕塑、建筑、攝影、影視等諸多藝術的表現元素,通過相互吸收和相互融合,創(chuàng)造出不同于其他藝術形式、符合自身特點的獨特藝術風格。
動畫吸取了多種藝術形式而形成綜合性的審美特性。就其實質來說,乃是時間藝術和空間藝術的有機融合。正因為如此,作為時問藝術與空間藝術相結合的新型藝術,它克服了傳統(tǒng)的純時間藝術難以充分表現空間和傳統(tǒng)的純空間藝術難以表現時間的局限與不足,既可以充分表現時間又可以充分表現空間,因而具有巨大的表現潛力和藝術可能性。而作為一種視聽相結合的藝術形式,它克服了其他純視覺藝術難以滿足人們對聽覺形象的審美需求和純聽覺藝術難以滿足人們對視覺形象的審美需求的局限,而且融合了創(chuàng)造性的非現實表演,成為一門獨特的藝術形式。
1.2.2虛擬性
動畫是一門幻想的藝術,與再現性的攝影相比,動畫可以運用夸張、神似、變形的手法,贊助于幻想、想象和象征,反映人們的生活、理想和愿望,是一種高度假定性的藝術。它可以把現實中不可能看到的幻象轉為現實,可以創(chuàng)造出真實生活中不可能出現的角色,再造一種迥異于現實的藝術生活,也更容易直觀地表達和抒發(fā)人們的感情。動畫的虛擬性體現在作品中所呈現的一切都可以是完全的虛擬設計,虛擬的劇情、虛擬的角色、虛擬的時空、虛擬的聲音和虛擬的運動等。
一、虛擬的劇情
動畫題材的選擇更多的時候是在神話、童話或者傳說的基礎上建立起來的.具有幻想的色彩(如圖l2.1)。一些反映生活原貌的故事題材也包含著更多的想象、夸張的成分,或是更多理想的、浪漫的表現,或是超凡脫俗、豪氣沖天的精神,或是引人人勝、夢幻神奇的視常奇觀。
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