本教材的內容全面、系統(tǒng)、科學。一方面，包括各種體育運動項目的基本知識，如籃球、足球、乒乓球、游泳等，學生可以通過體育教材了解到這些運動項目的規(guī)則、技術要領和比賽流程。另一方面，還包括運動生理學、運動訓練學等相關知識，幫助學生了解人體結構和運動原理，明白運動對身體的益處，指導他們科學鍛煉，提高身體素質。增強學生體質作為學

本書從大學生的身心特點出發(fā)，在內容的選擇上突出了新時代大學生體育學習的基本需求，力求易學易練，并與學生的終身體育發(fā)展緊密結合。在撰寫內容的選擇上力求達到基礎性、實踐性和發(fā)展性三者的協(xié)調統(tǒng)一；強調體育對人的身心健康的影響，突出學生個性的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。具體內容包括大學生體育基礎理論與各種具體運動的講解等。本書緊密結合當

本書以大學體育教學內容為主體，詳細介紹了高等院校大學生應了解的體育項目及其基本知識、基本技能和基本戰(zhàn)術，包括體育與健康概述、體育鍛煉的原則和方法、體育鍛煉中的衛(wèi)生保健和運動損傷、田徑運動、球類運動、水上運動、舞蹈運動、形體運動、武術與技擊、時尚休閑體育運動共十章，構建了較為完整的體育與健康的教學體系，在傳授體育知識和體

本書以大學體育教學內容為主體，詳細介紹了高等院校大學生應了解的體育項目及其基本知識、基本技能和基本戰(zhàn)術，包括體育與健康概述、體育鍛煉的原則和方法、體育鍛煉中的衛(wèi)生保健和運動損傷、田徑運動、球類運動、水上運動、舞蹈運動、形體運動、武術與技擊、時尚休閑體育運動共十章，構建了較為完整的體育與健康的教學體系，在傳授體育知識和體

本書主要包括：體質健康標準演變歷程、起步：《學生體質健康標準<試行方案>》推廣階段、更名：《國家學生體質健康標準》全面實施、修訂：《國家學生體質健康標準》進一步完善、《2014標準》下國民體質健康現(xiàn)狀分析、體質健康標準的國內外比較、影響《國家學生體質健康標準》因素、陽光體育與《國家學生體質健康標準》關聯(lián)分析

“閃電”博爾特、“飛魚”菲爾普斯是因為異于常人的遺傳優(yōu)勢才稱霸各自的領域嗎？還是說他們只是靠意志力和刻苦訓練從而克服了生理極限的普通人？ 作者大衛(wèi)·愛潑斯坦橫跨赤道與北極，訪談了體育運動領域的各方人士—從默默無聞到躍升為奧運冠軍的“普通人”，乃至頂尖的運動科學家、遺傳學家，他追溯了罕見的基因突變，以客觀、中立的視角探

學校體育工作是落實立德樹人的重要載體，體育教師是落實和實現(xiàn)立德樹人的重要力量之一。如何成為卓越體育教師？卓越體育教師特征和素養(yǎng)表現(xiàn)在哪些方面呢？本書從新時代年輕體育教師專業(yè)成長面臨的問題及對策，年輕體育教師專業(yè)化成長的有效路徑等，通過“學習—實踐—反思—總結”路徑，探尋解決的策略。該書從普通體育教師的視角對體育與健康課

體育課程是高等教育的重要組成部分，擔負著增強學生體質、促進學生身心全面發(fā)展的重任。本書以體育教學為基本思想，將體育知識、運動技能融為一體，與高校的體育課相結合，成為一套能運用到實際體育教學中的理論體系，為高校體育教學服務。本書共分9篇。主要介紹大學體育的相關知識，高職院校學生喜愛的運動項目與健身方法，包括一些新的休閑體

本書基于《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》和《體育強國建設綱要》指導精神，突出立德樹人、教材思政、體育鍛煉過程育人，圍繞大學體育與健康教育展開講述，循序漸進地講解了各種體育運動的基本特點和具體訓練方法。全書分為8章，分別講述了大學體育概論、體育鍛煉與健康、田徑運動、球類運動、體操運動、武術運動、休閑運動與體育鍛煉的衛(wèi)生保

本書呈現(xiàn)了25位國際體育傳播領域的學者圍繞體育、媒介與重大事件展開的研究，研究對象包括奧運會、國際足聯(lián)世界杯、環(huán)法自行車賽、溫布爾登網(wǎng)球公開賽等。本書將體育重大事件視為一種政治、經(jīng)濟和文化現(xiàn)象，以獨特的理論視角，凸顯媒介在型構這些事件的過程中發(fā)揮的關鍵作用，全面而精彩地闡釋了一個重要觀點：以體育為中心的媒介奇觀，遠遠不