《新理念交互英語視聽說教程》涵蓋不同職業(yè)涉外活動中共有的典型英語交際場景,采用視、聽、說三種模態(tài)形式,強化訓練學生在職場環(huán)境中的聽說能力。本教程共兩冊,每冊八個單元,每冊計劃用時32-40個學時,可供一學期使用。本書每單元圍繞一個典型的職場工作任務或工作場景安排內(nèi)容和設計活動,涵蓋該任務或場景的主要工作環(huán)節(jié),分為課內(nèi)、

符合英國小學教育課標KS1（小學1~2年級），幼小銜接必備書，2面提升拼讀、拼寫、詞匯、閱讀、寫作、語法能力 各分冊： Phonic2本 Spelling2本 handwriting2本 Grammar&punctuation2本 Comprehension1本 English(綜合訓練冊1本)

本系列教材各單元圍繞其主體開展聽說讀寫活動,并將功能、結(jié)構(gòu)、詞匯、交際技能內(nèi)嵌其中,反復訓練,與我國高職高專英語“學一點,用一點,會一點”的精神高度契合。此外,系列教材語言地道、真實,注重營造真實職場交際場景,也與我國高職高專英語“突出真實職場環(huán)境下的英語應用能力培養(yǎng)”的總體要求相一致。此外,該系列教材還以其先進的教學

《巴斯克維爾的獵犬》薄荷閱讀全英文版，書中附有解讀和注釋，并配以精美插圖。一百多年以前，巴斯克維爾家族的祖先休戈·巴斯克維爾為非作歹，最終招致自己喪命在傳說中兇悍無比的巴斯克維爾獵犬的利齒之下。自此之后，巴斯克維爾家族便籠罩在祖先所犯下罪行的陰影之中，家族族長的繼承人們都相繼以蹊蹺而恐怖的方式死去。起初，

本書涵蓋中國文化最具代表性的十六個主題，包括：神話傳說、名勝古跡、飲食文化、茶文化、中醫(yī)藥學、生肖年歷、戲劇藝術、書法藝術、中國語言、儒家思想、道家思想、古典詩詞、文學名著、孫子兵法、中國功夫和建筑藝術。每個單元精選3篇文章，分別介紹主題、回顧經(jīng)典、引發(fā)思考，一方面幫助學生深化對中國文化的理解，另一方面幫助學生學會用英

本書共十五個單元，可分為三大部分，分別為：元音與輔音；音節(jié)、重音與語調(diào)；語音與演講。

本書共8單元，單元主題與《新起點大學英語綜合教程》同步相關，通識與專業(yè)相結(jié)合，既體現(xiàn)大學生生活經(jīng)歷和知識結(jié)構(gòu)的共性，又兼顧藝體專業(yè)的特性。每單元的設計以交際功能話題為主線，同一話題不同場景多次復現(xiàn)，多點仿練。

《新起點大學英語綜合教程綜合訓練》是我社開發(fā)的面向藝體類專業(yè)大學生的《新起點大學英語綜合教程》的配套練習冊，共四冊。每冊由8套單元測試和2套期末測試綜合練習題組成，題型與大學英語四級考試近似，旨在鞏固學生對教材的學習，進一步提高學生的聽說讀寫能力。

本書共分為七章。第一章系統(tǒng)地介紹了文化與多元文化的有關內(nèi)容以及多元文化教育等，為后面各章節(jié)的展開提供了研究背景。第二章將多元文化理念與英語教學相結(jié)合，主要探討了目前我國英語教學現(xiàn)狀、多元文化對英語教學的影響以及在多元文化視角下英語教學改革的方向等內(nèi)容。第三章至第七章從英語聽、說、讀、寫、譯等五個方面分析英語教學現(xiàn)狀，研

《職通英語》整體設計以“建構(gòu)主義”理論為依據(jù)，以“任務型教學”為訓練框架，以“小組項目”為指導，以“職業(yè)崗位”需求為背景指導學生進行職場語言實踐活動。具體如下：1）對接中職，體現(xiàn)過渡：教材編寫體現(xiàn)中高職的過渡和銜接，體現(xiàn)知識難度的跨越和專業(yè)技能的提高。2）強調(diào)聽說，重視素質(zhì)：以培養(yǎng)“聽說”為主的交際能力為重點，全面提高