朝鮮朝實學大家、杰出的現(xiàn)實主義詩人、朝鮮朝學杜名家——丁茶山的詩作是朝鮮實學派文學的代表之作，不僅在內(nèi)容上繼承并發(fā)揚了朝鮮文學以民瘼為念、以社會問題為主題的傳統(tǒng)特點，而且理性地、有選擇地汲取了杜詩的藝術成就，并融入了時代美學特點與朝鮮民族元素，開創(chuàng)了獨具一格的詩歌創(chuàng)作道路，在朝鮮文學史上樹起了一座不朽的豐碑。《朝鮮詩人

《巴學園系列叢書：小豆豆與我（新版）》是阿朝八十高齡的時候寫的。先生去世后，阿朝已經(jīng)七十多歲了，這才開始工作和一個人多姿多彩的獨立生活。阿朝在這里回憶了自己與家人，尤其是與女兒小豆豆之間發(fā)生的一幕幕往事。在拉家常一般的敘述中，娓娓道出了自己關于孩子的教育，以及晚年生活的切身體驗，乍看都是一些“粗淺”的話，卻平實而親切，

呈現(xiàn)在這里的，并不是一個優(yōu)秀孩子的思想，而是一個小學一年級就被退了學的孩子所思考的事。一個剛上了小學一年級幾個月就被退了學的孩子，居然在想著怎么去做一個有教養(yǎng)的人，而且還是一個人在默默地思考著！即使大家都覺得我毛病很多，比如天天躥來蹦去，沒有一刻安靜，一發(fā)現(xiàn)什么有趣的事情馬上湊上去，見了任何一個坑都要跳進去，不聽大人的

本書貫穿了一條日中友好的紅線，描寫了1967年11月12日日本人民在東京羽田機場為阻止親美反華的佐藤榮作首相訪美而展開的那場正義斗爭。

本書活靈活現(xiàn)地描繪了現(xiàn)代社會的學生家長，過度熱衷于教育，汲汲營營于體力消磨戰(zhàn)的身影。本書的主角是一名名叫“小米”的小學生。小米的媽媽是巨細靡遺為孩子一一打點所有的生活才能夠放心的一位典型的“經(jīng)紀人”媽媽。另一個主角“智律”則是一位非常自律的學生。智律并沒有人跟在身邊為他安排一切，他總是主動地設定目標，并且十分自律地念書

是不是要考第1才能當班長呢？這樣做很好啊！為什么同學都不照我說的做呢？本書講述了小希從小都希望自己能和爸爸一樣當一位優(yōu)秀的領導者。只是，這個夢想?yún)s隨著爸爸的意外過世而消失。小希變得不知道要怎么跟同學相處，也不喜歡去上學。然而，就在爸爸逝世一年后，天啊！小希競然收到了爸爸從天國寄來的信，爸爸鼓勵小希進球隊，競選新隊長。不

《媽媽不是我的傭人好習慣：細節(jié)決定成敗》 請你記住，媽媽不是你的傭人。也請你相信，不用媽媽的幫助，靠自己的力量，你也可以做得很好 你是不是為了讓孩子專心學習，包攬了家里所有的家務事，連打掃房間的事也不讓孩子做？ 你是不是為了讓孩子有充足的睡眠，每晚幫他整理書包，備足第二天上學的用品？ 你是不是為了保證孩子吃飽穿暖，即便

《惜別》創(chuàng)作于日本侵華戰(zhàn)爭末期的1945年，取材于魯迅的日本仙臺留學生活，以一位鄉(xiāng)村老醫(yī)生的回憶方式，記述了魯迅在仙臺醫(yī)專的學習、生活、交友，以及與藤野先生的交往情況。作者在充分尊重事實的基礎上，發(fā)揮“太宰治式”的豐富想象，完整再現(xiàn)了青年魯迅在日本留學時的淳樸形象。本書是極為難得的大作家描寫大作家的作品，也是世界文學中

泰戈爾抒情詩選（譯文名著精選）

芥川龍之介(1892-1927)，日本新思潮派代表作家，創(chuàng)作上既有浪漫主義特點，又具有現(xiàn)實主義傾向。以其名字命名的“芥川獎”成為日本文壇的重要獎項之一。作品以短篇小說為主，多為歷史題材，情節(jié)新奇甚至詭異，以冷峻的文筆和簡潔有力的語言讓讀者關注到社會丑惡現(xiàn)象，這使得他的小說既具有高度的藝術性，又成為當時社會的縮影�！读_生