《視聽說教程3（教師手冊全新版大學英語）》由中外英語教學專家合作編寫，將演講技能培養(yǎng)融人大學英語視聽說教學中，旨在提升大學生的英語綜合交際能力，更好滿足新時代人才培養(yǎng)需求。多樣化的視聽素材：TED演講、新聞報道、專題討論等，時代感強，主題廣泛，充分滿足當代大學生的學習需求。新時代的教學理念：提高視聽說和演講技能，培養(yǎng)批

《全新版大學英語視聽說教程》突出視聽說技能、演講技能和批判性思維能力的培養(yǎng)。整套教材的視聽素材均為TED演講、新聞報道、專題討論等，時代感強，主題廣泛，能滿足當代大學生的學習需求。該教材的編寫理念與《大學英語教學指南》中提出的“培養(yǎng)學生的英語應用能力，增強跨文化交際意識和交際能力”教學目標相吻合。本教材共四冊，每冊八個

《聽音樂，牢記雅思3000核心詞》筆者已在雅思培訓業(yè)執(zhí)教多年，接觸積累了大量的學員案例，同時也酷愛歐美音樂，那些動聽的旋律總是能幫助聽者無意識地積淀很多詞匯。在長期的教學中，發(fā)現(xiàn)很多學員的詞匯是通過平時聽音樂而記憶的，那些喜愛國外音樂，了解外國文化的學員早已對雅思基礎類詞匯熟記于心，甚至很多高分學員還掌握了很多俚語和地

《雅思周計劃：寫作（移民類第五版）》特點：全部題目均來源于歷次考試真題，備考資料。話題分類：全部題目按類編排，方便考生分類掌握，舉一反三�？脊俜段模悍段慕Y(jié)構(gòu)框架清晰，用詞豐富，是訓練寫作思路和表達能力的范文。分段備考：“基礎段”+“強化段”+“實踐演習”的備考過程幫助考生“有步驟、高效率”地準備雅思考試。

《大學學術英語視聽說教程（上冊學生用書）/專門用途英語課程系列》以“提升通用性學術英語技能”為教學目的編寫課文及設計教學活動，適合高校所有專業(yè)學生使用。通過學術性聽、說、讀、寫等技能的訓練以及學術詞匯的學習，使大學生能夠規(guī)范、熟練地用英語進行書面和口頭學術交流。配有豐富的數(shù)字化教學資源，可幫助教師進行有效教學。

《實用英語寫作教程》從篇章教學入手，并回歸句子的寫作訓練，主要設計了三種寫作題材和形式，包括圖表寫作、信函寫作以及議論文的寫作。近幾年的北京市級、國家級的口語和寫作大賽都涉及到了對于圖表的講述和描述，而國內(nèi)除專門的雅思寫作教材，很少有實用英語寫作教程將其內(nèi)容涉獵其中，另外這一類寫作形式還能培養(yǎng)高職高專學生的商務崗位能力

本教材依據(jù)現(xiàn)代外語教學的理念，遵循外語教學的客觀規(guī)律，為滿足新形勢下大學英語教學的需求，按照2017年教育部最新版《大學英語教學指南》的要求而編寫，供大學英語聽力課程的一般要求和較高要求層次的教學使用。教材針對學生在聽力學習中普遍存在的問題，有目地的從信息性、趣味性、知識性與實用性出發(fā)，分主題進行編寫，有機地將各部分主

《新編大學英語快速閱讀教程（2）》是新編大學英語快速閱讀教程的修訂版，第4版，主要根據(jù)中西部地區(qū)大學一年級學生第二學期的公共英語教學實際有針對性編寫而成，旨在提高大學生的英語快速閱讀能力，全書在已有基礎之上，根據(jù)大學英語教學大綱和中西部地區(qū)大學英語教學的實際，梯度設計，難易適中，材料新穎，內(nèi)容豐富多彩，貼近實際，是提升

隨著英語專業(yè)水平考試的不斷普及和廣大師生對專業(yè)英語八級考試的重視程度的提高，高等學校英語專業(yè)八級考試大綱修訂小組于2004年重新修訂了《高校英語專業(yè)八級考試大綱》，對專八考試提出了更高的要求。通過八級考試需要對語言的綜合技能進行深層訓練，但其基礎的還是對詞匯的掌握和靈活運用，聽、說、讀、寫、譯等都離不開這個基礎。詞匯在

"大嘴吧"系列獻給所有英文學習者,它囊括中外多家教學理論，以及作者多年教學經(jīng)驗，應用于英文學習中，以精選單詞為切入點，幫助讀者訓練正確的發(fā)音方式，突破瓶頸，走出誤區(qū)，提升聽說讀寫等綜合技能。本書聚焦新四級單詞，遵循記憶規(guī)律，制作超級單詞卡，通過卡片的科學重復，輕松高效掌握單詞，并以此為基礎有效閱讀，掌握單詞用法特點，快