余蔚《中國古代地方監(jiān)察體系運作機(jī)制研究》從三個方面入手，分析不同時代地方監(jiān)察體系的構(gòu)造特點與發(fā)展進(jìn)程。一、歷代地方監(jiān)察體系的結(jié)構(gòu)，以及不同時代在監(jiān)察權(quán)力歸屬、履職途徑等方面的差異。二、地方監(jiān)察體系的建立－調(diào)整－失衡－再調(diào)整過程。三、地方監(jiān)察官履職方式的具體規(guī)定與實施情況。余著將漢宋元明諸朝的地方監(jiān)察制度作比較，梳理了秦

本書是新時代回應(yīng)實踐的理論需求，總結(jié)提煉實踐經(jīng)驗所釋放的理論發(fā)展能力、理論創(chuàng)新能力。實踐訴求和范疇運動共同匯聚新時代巨大的理論張力。新時代是人類社會總體從資本主義向共產(chǎn)主義過渡的社會樣態(tài)，新時代開創(chuàng)現(xiàn)代化理論發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化實踐的新境界，新時代創(chuàng)造性地應(yīng)用歷史規(guī)律彰顯黨的執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律

留守兒童問題是我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程中特定階段的特殊人口現(xiàn)象，保障留守兒童的健康成長關(guān)乎國家現(xiàn)代化建設(shè)，近年來受到政府、社會、學(xué)界高度重視，并取得斐然成績。但從學(xué)術(shù)上，以下因素引發(fā)本書對留守兒童身心健康問題做進(jìn)一步探討和研究。一方面，已有大量文獻(xiàn)研究了留守兒童身心健康問題，但關(guān)于留守兒童身心健康是否弱于非留守兒童的觀點結(jié)

研究中國共產(chǎn)黨政治話語，就是研究中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行改革實踐的思想觀念的歷史演進(jìn)、主要范疇、主要關(guān)系等內(nèi)容。通過研究政治話語，可以透視中國共產(chǎn)黨具體執(zhí)政思想的轉(zhuǎn)變，并且發(fā)現(xiàn)這種思想轉(zhuǎn)變?nèi)绾斡绊懼袊�社會和國家的發(fā)展走向乃至世界的整體格局。國際事務(wù)的交流，更多地反映在話語的交流上。要使世界了解中國，關(guān)鍵問題在于中國如

本書全面闡釋了北宋士大夫堅守儒家核心價值觀念回應(yīng)佛教的挑戰(zhàn)，從身心修養(yǎng)、哲學(xué)思辨、個體安頓三個層面展現(xiàn)了其文化自信的狀貌和內(nèi)在邏輯。北宋士大夫重新高舉儒家內(nèi)圣外王、憂樂圓融的道德價值圭皋、開啟了修儒家之本、以儒釋佛的文化自覺，彰顯了北宋士大夫傳承儒家精神傳統(tǒng)的文化擔(dān)當(dāng)。本書還探討了范仲淹、周敦頤、二程、蘇軾等北宋士大夫

本書在傳統(tǒng)文化的指導(dǎo)下，論述了中國古代政府展現(xiàn)出不俗的公關(guān)能力，在處理君民關(guān)系、民族關(guān)系、外交關(guān)系、組織與民眾關(guān)系、人與自然關(guān)系都有獨到之處；以“以民為本”、“仁政”思想去調(diào)和君民對立；以“大一統(tǒng)”、“華夷一體”思想調(diào)和民族對抗；以“天人合一”、“順其自然”思想和諧人與自然關(guān)系；以“仁義”和“自治”思想處理組織與民眾關(guān)

本書為高校思想政治理論課教師、馬克思主義理論學(xué)科在讀研究生、博士生提供教學(xué)輔助用書。為深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，組織一批長期奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的高校思想政治理論課教師，為高校博士生課程“中國馬克思主義與當(dāng)代”教學(xué)提供參考而編寫。本書突出能力培養(yǎng)、優(yōu)化課程內(nèi)容、增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的針對性與實效性，為促進(jìn)思想政

本書采用文獻(xiàn)分析法，認(rèn)真梳理理論自信研究的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，分析總結(jié)當(dāng)前相關(guān)研究的問題和不足，找出本書研究的切入點，確立主要內(nèi)容和研究框架；采用邏輯與歷史相統(tǒng)一的方法，以歷史為線索，探究理論自信的思想淵源和主要實踐，從歷史中總結(jié)理論自信的實踐成效和基本經(jīng)驗；采用分析與綜合相統(tǒng)一的方法，通過對不同歷史時期、不同發(fā)展階段理論自信形

本書對共享發(fā)展理論進(jìn)行了深入闡釋，將共享發(fā)展理念貫徹落實到社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)中，涵蓋共享發(fā)展理論的溯源與演進(jìn)歷程、歷史意義、分析框架以及紅色文化、社會主義核心價值觀、公共文化服務(wù)、貧困地區(qū)公共文化服務(wù)效能等方方面面，對于新征程上推進(jìn)精神生活共同富裕和社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明具有借鑒意義。全書分總論、

本書以我國凝聚思想共識為研究主題，以當(dāng)前復(fù)雜的思想現(xiàn)實為研究切入點，以凝聚思想共識的理論基礎(chǔ)與實現(xiàn)策略研究為落腳點，著眼我國廣泛而深刻的社會變革，深入研究我國凝聚思想共識的理論基礎(chǔ)，全面分析我國凝聚思想共識的現(xiàn)實境遇，重點探索我國凝聚思想共識的實現(xiàn)路徑和實現(xiàn)保障，以期在多樣多變的思想觀念中找到最大公約數(shù)，在新