本書第一章內(nèi)容為中國(guó)現(xiàn)行高考體系介紹，主要介紹結(jié)合改革政策的相關(guān)內(nèi)容，幫助讀者整體了解中國(guó)現(xiàn)行高考的政策及內(nèi)容；第二章為學(xué)業(yè)規(guī)劃體系介紹，主要基于高考體系闡述何為學(xué)業(yè)規(guī)劃，中國(guó)開展學(xué)業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)行體系及相關(guān)舉措；第三章為學(xué)業(yè)規(guī)劃境內(nèi)外開展類似內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)分析，主要闡述了美國(guó)、芬蘭、日本等地區(qū)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；第四章為學(xué)業(yè)規(guī)劃案例

本書采用專題形式，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，把現(xiàn)代教學(xué)理念的運(yùn)用與所遴選的高中數(shù)學(xué)教材中的核心概念、重要原理進(jìn)行有機(jī)融合。通過理論解讀和案例分析的方法，融現(xiàn)代教學(xué)理念運(yùn)用與數(shù)學(xué)核心知識(shí)教學(xué)為一體，介紹高水平數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的理念與方法。

為山東省的初中學(xué)生精心編寫的中考數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，共兩冊(cè)。此為幾何分冊(cè)，收集整理了山東省各市近五年來的經(jīng)典幾何好題，還將“全等模型”“相似模型”“特殊四邊形模型”以及其他常見模型進(jìn)行歸納總結(jié)，旨在幫助學(xué)生“提升興趣，總結(jié)方法，開拓思維”。最顯著的特點(diǎn)是將題目按難度分級(jí)，按考點(diǎn)分類，并附有詳細(xì)解析和點(diǎn)評(píng)，供讀者逐個(gè)掌握知識(shí)點(diǎn)、

為山東省的初中學(xué)生精心編寫的中考數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，共兩冊(cè)。此為代數(shù)分冊(cè)，收集整理了山東省各市近五年來的經(jīng)典代數(shù)好題，旨在幫助學(xué)生“提升興趣，總結(jié)方法，開拓思維”。最顯著的特點(diǎn)是將題目按難度分級(jí)，按考點(diǎn)分類，并附?詳細(xì)解析和點(diǎn)評(píng)，供讀者逐個(gè)掌握知識(shí)點(diǎn)、循序漸進(jìn)備戰(zhàn)中考數(shù)學(xué)，也可供初中數(shù)學(xué)教師參考。

為打算參加全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽的學(xué)生編寫的一輪用書。知識(shí)點(diǎn)較基礎(chǔ)，例題、習(xí)題較簡(jiǎn)單；少數(shù)內(nèi)容略有拔高，以銜接強(qiáng)基計(jì)劃�？己臀锢砀�(jìng)賽復(fù)賽；講解清晰，討論充分，邏輯性強(qiáng)，可讓學(xué)生從本質(zhì)上理解所學(xué)知識(shí)，特別適合作為高中物理競(jìng)賽的入門資料和新手教練的參考資料。本書為下冊(cè)，主要包括熱學(xué)、電磁學(xué)和近代物理學(xué)等內(nèi)容。

本書系"中考系列"新書《聽說專項(xiàng)訓(xùn)練》修訂版，以《上海市初中英語課程終結(jié)性評(píng)價(jià)指南》和《上海市初中英語學(xué)科教學(xué)基本要求》為指導(dǎo)，以中考筆試聽力題型和聽說測(cè)試題型為基礎(chǔ)進(jìn)行編寫。全書分為“筆試聽力”和“聽說測(cè)試”兩大部分，“筆試聽力”部分梳理知識(shí)點(diǎn)，對(duì)其詳細(xì)剖析；“聽說測(cè)試”部分按照最新考綱中的話題進(jìn)行講解和訓(xùn)練。兩大部

本書是四川省首批名校長(zhǎng)工作室成員、四川省樂山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)汪偉等11位老師圍繞辦學(xué)這個(gè)主題所進(jìn)行的探討。包括《喚醒教育》《綠色教育》《責(zé)任引領(lǐng)，共同發(fā)展》《為人生發(fā)展而教育》等文章，講述了“四川省汪偉名校長(zhǎng)工作室”的由來以及11位老師的辦學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂，他們的辦學(xué)思想決定了所在學(xué)校的格局及形象，起

本書是在《運(yùn)用整體建構(gòu)理論，提高課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究》這一課題研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了更深入的思考、探索、研究、實(shí)踐、反思和重建。從現(xiàn)代文、古文、作文、深度學(xué)習(xí)、整本書閱讀、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等教與學(xué)的視域切入和呈現(xiàn)，試圖將近幾年“基于整體建構(gòu)理論的語文學(xué)科的教與學(xué)”的相關(guān)做法、經(jīng)驗(yàn)、成效等方面加以介紹和闡釋，以便能夠從閱讀教

《高中化學(xué)微型實(shí)驗(yàn)》根據(jù)普通高中教科書《化學(xué)》（必修第一冊(cè)）和《化學(xué)》（必修第二冊(cè)）教材內(nèi)容進(jìn)行編排，設(shè)計(jì)了72個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中采用的儀器、裝置和操作均以圖示的方式來展現(xiàn)，圖文互補(bǔ)，可幫助學(xué)生快速、準(zhǔn)確地掌握實(shí)驗(yàn)方法和要領(lǐng)�！陡咧谢瘜W(xué)微型實(shí)驗(yàn)》較為系統(tǒng)地介紹實(shí)驗(yàn)原理，巧妙地進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)多樣性方法的設(shè)計(jì)，適合在課堂

書稿聚焦中小學(xué)寫作教學(xué)議題，在新課標(biāo)與創(chuàng)意寫作的雙重關(guān)照下，探討中小學(xué)寫作教學(xué)體系的建設(shè)與發(fā)展，主要包含以下三個(gè)方面的內(nèi)容：一是創(chuàng)意寫作歷史、理論以及國(guó)內(nèi)狀況等相關(guān)情況；二是當(dāng)前中小學(xué)創(chuàng)意寫作教學(xué)研究等最新研究與實(shí)踐相關(guān)資料；三是中小學(xué)寫作單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例(課堂實(shí)錄)。