矯正教育是一種特殊的教育活動(dòng),矯正教育學(xué)就是把教育學(xué)的基本理論和方法針對(duì)特殊對(duì)象應(yīng)用于特定環(huán)境的知識(shí)體系�！冻C正教育學(xué)》旨在描述矯正教育實(shí)踐的現(xiàn)象并揭示其特殊規(guī)律,通過系統(tǒng)闡述矯正教育實(shí)踐的原理與方法,為矯正專業(yè)人才培養(yǎng)提供專業(yè)化服務(wù),使讀者了解矯正教育的發(fā)展,掌握矯正教育的基本理論,了解矯正教育工作者的職業(yè)特點(diǎn),熟悉

我國反壟斷法的實(shí)施已經(jīng)十多年時(shí)間了,總體來說,執(zhí)法力度在不斷加強(qiáng),反壟斷罰款額度也屢創(chuàng)新高。法經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究表明,威懾是各國反壟斷罰款制度的主要目標(biāo)。從理論上來說,為了發(fā)揮威懾效果,我們應(yīng)該基于獲利或損害來再乘以懲罰概率的倒數(shù)來設(shè)定反壟斷罰款。這種理論分析框架對(duì)于發(fā)現(xiàn)可行的設(shè)定罰款的方法是有幫助的。但從實(shí)踐情況來看,即使

調(diào)解是非訴訟糾紛解決方式的核心,是以當(dāng)事人合意為基礎(chǔ)的糾紛解決方式,當(dāng)事人在程序進(jìn)行和實(shí)體形成方面具有極大的自治性和控制權(quán),是符合我國國情和社情的糾紛解決方式。本書編寫從法律教學(xué)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)際出發(fā),確保教材的系統(tǒng)性和邏輯性。本書分為理論和實(shí)務(wù)兩篇,理論部分從調(diào)解的概念、特征入手,通過考察調(diào)解制度的發(fā)展史,對(duì)調(diào)解

本書為《最新反壟斷法條文對(duì)照與重點(diǎn)解讀》。本書在內(nèi)容上以2022年新修正的《反壟斷法》為基礎(chǔ),由該領(lǐng)域法律專家撰寫,通過從立法背景、主要內(nèi)容、注意事項(xiàng)等方面對(duì)法條逐條進(jìn)行解讀,以幫助讀者更好地理解條文內(nèi)容、把握修法動(dòng)態(tài);通過提煉條文主旨,以幫助讀者準(zhǔn)確查找法條和理解法條內(nèi)容;通過在體例上列出與主體法條相關(guān)聯(lián)的名目,以幫

在中國,從上世紀(jì)90年代末,才有學(xué)者就責(zé)任保險(xiǎn)法制進(jìn)行系統(tǒng)研究,對(duì)具體制度層面的責(zé)任保險(xiǎn)法律關(guān)系進(jìn)行詳細(xì)闡述,開創(chuàng)理論研究的先河。但受制于當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的程度,責(zé)任保險(xiǎn)并未受到重視,加上當(dāng)時(shí)可供研究的素材有限,實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的匱乏,理論總結(jié)仍然具有滯后性。之后的文獻(xiàn)研究逐漸集中于責(zé)任保險(xiǎn)標(biāo)的范圍與保險(xiǎn)利益等基本涵義、受害第

作為國家基層社會(huì)治理的重要參與者,業(yè)主大會(huì)和業(yè)主委員會(huì)代表和維護(hù)小區(qū)全體業(yè)主合法權(quán)益。在實(shí)踐中,業(yè)主、物業(yè)服務(wù)企業(yè)、社區(qū)居委會(huì)和屬地基層政府在業(yè)主大會(huì)和業(yè)主委員會(huì)成立和運(yùn)行過程中遇到了諸多困難。為幫助廣大讀者解決問題,我們組織多年從事相關(guān)法律業(yè)務(wù)的律師編寫了本書。本書共分為五編,詳細(xì)講解了業(yè)主大會(huì)和業(yè)主委員會(huì)的成立、運(yùn)

本書對(duì)我國電信行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)與規(guī)制現(xiàn)狀進(jìn)行梳理,認(rèn)為下一階段我國電信改革的主要目標(biāo)應(yīng)為促進(jìn)新進(jìn)入電信運(yùn)營商的發(fā)展。為此,我們應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大不對(duì)稱規(guī)制的實(shí)施范圍,基于反壟斷法的分析框架打造以國有電信運(yùn)營商為主要規(guī)制對(duì)象的單向接入體系。由于電信行業(yè)的自然壟斷性、網(wǎng)絡(luò)外部性以及當(dāng)年國有壟斷所造成的負(fù)面影響,未來電信行業(yè)的主要矛盾是--

本文以團(tuán)體保險(xiǎn)合同制度構(gòu)造為中心，在闡釋團(tuán)體保險(xiǎn)獨(dú)特性、梳理歸整理論與實(shí)務(wù)界存在的觀點(diǎn)分歧與爭(zhēng)議的基礎(chǔ)上，運(yùn)用法經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律解釋學(xué)、實(shí)證分析法、比較法等研究方法，提出了以下見解：應(yīng)當(dāng)合理設(shè)定投保團(tuán)體的適格要件，以控制投保人的逆向選擇；為了滿足防范道德危險(xiǎn)的需要，宜對(duì)現(xiàn)行保險(xiǎn)法制關(guān)于保險(xiǎn)利益之規(guī)定進(jìn)行改良，建立以責(zé)任為標(biāo)

案例指導(dǎo)制度的建立旨在探索一個(gè)行之有效的途徑實(shí)現(xiàn)法律適用統(tǒng)一。我國實(shí)行的是成文法,而非實(shí)行判例法的國家。所謂案例指導(dǎo)制度是指在現(xiàn)行法律規(guī)范的條件下,由有權(quán)部門發(fā)布指導(dǎo)性案例,借助于發(fā)布機(jī)關(guān)的權(quán)威性及指導(dǎo)性案例本身的指導(dǎo)作用,實(shí)現(xiàn)對(duì)地方各級(jí)法院以及下級(jí)法院做出案件裁判的指導(dǎo)、規(guī)范。本研究采用實(shí)證研究、比較研究等多種研究方

郭延軍，現(xiàn)任上海交通大學(xué)凱原法學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。本書除導(dǎo)論外，分為七章，內(nèi)容涉及我國法官裁判責(zé)任追究：規(guī)則層面的考察、我國法官裁判責(zé)任追究：實(shí)踐層面的考察、法官裁判責(zé)任追究：域外實(shí)踐、裁判責(zé)任追究和豁免的法理依據(jù)、對(duì)我國法官裁判責(zé)任追究實(shí)踐的檢討、對(duì)我國法官裁判責(zé)任追究實(shí)踐的檢討等。本書對(duì)法官裁判責(zé)任做了以下拓展性