《兒童心理學(xué)手冊(cè)》（第六版）旨在提供一幅對(duì)兒童心理學(xué)領(lǐng)域的目前的知識(shí)狀態(tài)進(jìn)行全面的、準(zhǔn)確的描繪圖畫，定位于“特定的學(xué)者”，具有“高級(jí)教程”的特點(diǎn)。各章作者均為兒童心理學(xué)領(lǐng)域世界范圍內(nèi)的某個(gè)方面公認(rèn)的領(lǐng)銜專家，“真實(shí)地向讀者奉獻(xiàn)了一部完整的兒童心理學(xué)”。 第三卷為“社會(huì)、情緒與人格發(fā)展”，如果只是看本卷的目錄，也許會(huì)覺

在這個(gè)世界上，有許多事情是我們難以預(yù)料的。我們不能控制際遇，卻可以掌握自己；我們無法預(yù)知未來，卻可以把握現(xiàn)在；我們不知道自己的生命有多長(zhǎng)，但我們可以安排好當(dāng)下的生活；我們左右不了變化無常的天氣，但可以調(diào)整自己的心情；我們無法改變世界，但可以改變自己。 《去梯言每天改變一點(diǎn)，離成功近一點(diǎn)》以改變?yōu)橹骶�，用簡(jiǎn)潔平凡的語言

《讓你目瞪口呆的怪誕心理學(xué)》基于人們對(duì)心理健康的需要，以生動(dòng)貼切、具有代表性的心理故事，加以科學(xué)條理性的分析，講述了各種生活和工作中最常見的異常心理、怪誕行為現(xiàn)象、神秘莫測(cè)的心理學(xué)常識(shí)等。 這些心理學(xué)知識(shí)都是從我們生活出發(fā)，從自身出發(fā)，日常生活息息相關(guān)的各種心理及隨之產(chǎn)生的種種行為看似荒誕神奇，卻有著深刻的形成根源。

《大學(xué)生心理素質(zhì)教育（第三版）/高職高�！笆�二五”規(guī)劃教材》依據(jù)《北京高校學(xué)生心理素質(zhì)教育教學(xué)大綱》，針對(duì)高職高專學(xué)生的身心特點(diǎn)和思想實(shí)際來編寫，具有一定的理論性和較強(qiáng)的實(shí)用性。 《大學(xué)生心理素質(zhì)教育（第三版）/高職高�！笆�二五”規(guī)劃教材》共分心理健康概論（卷首課）、心理現(xiàn)象（第一章～第四章）、人際關(guān)系（第五章～第七

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“我們要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)兒童的心靈�！薄秾W(xué)前兒童心理健康教育》一書結(jié)合生動(dòng)的案例，帶領(lǐng)您走向?qū)�學(xué)前兒童心理與學(xué)前兒童心理健康教育的理解之路，細(xì)致觀察孩子的行為，精心呵護(hù)孩子的心靈，科學(xué)靈活地開展學(xué)前兒童心理健康教育活動(dòng)，給孩子快樂、醇美的童年。

本書將生活中發(fā)生在我們身邊的各類心理異常現(xiàn)象和行為一網(wǎng)打盡，對(duì)一些人格障礙患者、心理障礙人士、認(rèn)知行為本能障礙人士、性變態(tài)心理人士、精神分裂癥病人、神經(jīng)癥患者以及各種“癖”愛好者等“非正常”人類做了精準(zhǔn)而有趣的分析。通過種種心理異�，F(xiàn)象和行為，揭露人類心理背后隱藏的無窮奧秘。同時(shí)，書中還講授了各種非正常心理和行為的矯正

29年前，一個(gè)小木匠用借款開了一家小小的家具廠；29年后，他的企業(yè)已成為超級(jí)家居帝國(guó)。紅星美凱龍創(chuàng)始人車建新的成長(zhǎng)經(jīng)歷仿佛一個(gè)現(xiàn)代商業(yè)童話。 在這部書中，車建新不斷追尋自我的正確認(rèn)知，傾聽思維的動(dòng)聽聲響，暢談企業(yè)與人生的成長(zhǎng)秘密，告訴我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)真正的智慧。

不懂拒絕，憋屈自己；拒絕別人，特別過癮；掌控自己的時(shí)間和生活，從拒絕別人開始。 這些年，你或許總是受到這些困擾，并且吃盡苦頭—— ●總是進(jìn)入有求必應(yīng)的“老好人模式”：把他人的需求擺在位，無怨無悔地滿足他們的要求，以至于經(jīng)常耽誤自己的事情、花掉不必要的錢和時(shí)間 ●總是進(jìn)入“別人做主模式”：習(xí)慣聽從他人的意見、命令或服從于

本書分為：節(jié)約之道、成功寶典、經(jīng)商寶典三部分，主要內(nèi)容包括：財(cái)富的基石、財(cái)富是如何展翅的、失敗者的墓志銘等。

由于自己早年的坎坷經(jīng)歷，作者帕特里夏?沃爾什總結(jié)了一系列設(shè)立并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法，創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)特的目標(biāo)體系：“燃料目標(biāo)”、“火焰目標(biāo)”、“光輝目標(biāo)”。這三大目標(biāo)環(huán)環(huán)相扣，能夠循序漸進(jìn)地指引讀者實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。本書中，作者結(jié)合自己克服殘障的經(jīng)歷，利用自己積累多年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)幫助更多人重拾信心，從而找到一條適合自己的成功路徑。作者在本