《中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》叢書三年級(jí)上冊(cè)編寫遵循的指導(dǎo)原則是:圍繞衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成,讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生,主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng),學(xué)會(huì)與人合作勞動(dòng),體會(huì)到勞動(dòng)光榮。從這個(gè)階段開始,手冊(cè)更加注重學(xué)生集體勞動(dòng)的實(shí)踐意義。本冊(cè)主要課時(shí)內(nèi)容是“第一課美化書本行動(dòng)”“第二課睡前衛(wèi)生習(xí)慣”第三課做點(diǎn)家務(wù)活“第四

《中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》叢書二年級(jí)上冊(cè)較之一年級(jí)上冊(cè),內(nèi)容難度有所提升,內(nèi)容豐富度大為增加,設(shè)計(jì)了大量有價(jià)值的勞動(dòng)助學(xué)板塊。編寫遵循的指導(dǎo)原則是:圍繞勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙,讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理,感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣,知道人人都要?jiǎng)趧?dòng)。本冊(cè)共六課:“第一課學(xué)會(huì)勞動(dòng)保護(hù)”“第二課疊被子、戴紅領(lǐng)巾”“第三課洗襪子”“第四課洗碗、擇菜

《中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》叢書一年級(jí)上冊(cè)編寫遵循的指導(dǎo)原則是:圍繞勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙,讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理,感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣,知道人人都要?jiǎng)趧?dòng)。書中設(shè)置了與勞動(dòng)實(shí)踐相關(guān)的若干助學(xué)板塊,旨在使學(xué)生愛上勞動(dòng),并提升學(xué)生勞動(dòng)能力。為更多的勞動(dòng)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。本冊(cè)共六課:“第一課小小書包“減肥”記”“第二課個(gè)人衛(wèi)生自己做”“第三課我

本書是《語文早讀課本》五年級(jí)上,是針對(duì)中小學(xué)生編寫的針對(duì)語文早讀的書稿。該書按編版五年級(jí)上冊(cè)教材編寫內(nèi)容,主要用于學(xué)生早讀課誦讀。全書設(shè)置了日積月累、日有所誦和美文欣賞三個(gè)版塊,日積月累版塊注重教材基礎(chǔ)知識(shí),讓學(xué)生會(huì)認(rèn)字、辨字和理解字詞句;日有所誦主要誦讀經(jīng)典,選用能充分反映中華優(yōu)秀文化的古詩詞和文言文進(jìn)行誦讀;美文欣

本書是《語文早讀課本》六年級(jí)上,是針對(duì)中小學(xué)生編寫的針對(duì)語文早讀的書稿。該書按編版六年級(jí)上冊(cè)教材編寫內(nèi)容,主要用于學(xué)生早讀課誦讀。全書設(shè)置了日積月累、日有所誦和美文欣賞三個(gè)版塊,日積月累版塊注重教材基礎(chǔ)知識(shí),讓學(xué)生會(huì)認(rèn)字、辨字和理解字詞句;日有所誦主要誦讀經(jīng)典,選用能充分反映中華優(yōu)秀文化的古詩詞和文言文進(jìn)行誦讀;美文欣

本書是《語文早讀課本》三年級(jí)上,是針對(duì)中小學(xué)生編寫的針對(duì)語文早讀的書稿。該書按編版三年級(jí)上冊(cè)教材編寫內(nèi)容,主要用于學(xué)生早讀課誦讀。全書設(shè)置了日積月累、日有所誦和美文欣賞三個(gè)版塊,日積月累版塊注重教材基礎(chǔ)知識(shí),讓學(xué)生會(huì)認(rèn)字、辨字和理解字詞句;日有所誦主要誦讀經(jīng)典,選用能充分反映中華優(yōu)秀文化的古詩詞和文言文進(jìn)行誦讀;美文欣

本書是《語文早讀課本》四年級(jí)上,是針對(duì)中小學(xué)生編寫的針對(duì)語文早讀的書稿。該書按編版四年級(jí)上冊(cè)教材順序編寫內(nèi)容,主要用于學(xué)生早讀課誦讀。全書設(shè)置了日積月累、日有所誦和美文欣賞三個(gè)版塊,日積月累版塊注重教材基礎(chǔ)知識(shí),讓學(xué)生會(huì)認(rèn)字、辨字和理解字詞句;日有所誦主要誦讀經(jīng)典,選用能充分反映中華優(yōu)秀文化的古詩詞和文言文進(jìn)行誦讀;美

本書是《語文早讀課本》二年級(jí)上,是針對(duì)中小學(xué)生編寫的針對(duì)語文早讀的書稿。該書按編版二年級(jí)上冊(cè)教材順序編寫內(nèi)容,主要用于學(xué)生早讀課誦讀。全書設(shè)置了日積月累、日有所誦和美文欣賞三個(gè)版塊,日積月累版塊注重教材基礎(chǔ)知識(shí),讓學(xué)生會(huì)認(rèn)字、辨字和理解字詞句;日有所誦主要誦讀經(jīng)典,選用能充分反映中華優(yōu)秀文化的古詩詞和文言文進(jìn)行誦讀;美

本書是《語文早讀課本》一年級(jí)上,是針對(duì)中小學(xué)生編寫的針對(duì)語文早讀的書稿。該書按編版一年級(jí)上冊(cè)教材編寫內(nèi)容,主要用于學(xué)生早讀課誦讀。全書設(shè)置了日積月累、日有所誦和美文欣賞三個(gè)版塊,日積月累版塊注重教材基礎(chǔ)知識(shí),讓學(xué)生會(huì)認(rèn)字、辨字和理解字詞句;日有所誦主要誦讀經(jīng)典,選用能充分反映中華優(yōu)秀文化的古詩詞和文言文進(jìn)行誦讀;美文欣

《小學(xué)森林草原防火教育讀本》(1-3年級(jí))是按照《森林防火條例》《草原防火條例》《四川省森林防火條例》《四川省林區(qū)野外火源管理辦法》等法律法規(guī)和教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》等要求,基于當(dāng)前我省森林草原防火安全形勢(shì)而編寫,可以幫助學(xué)生感受和理解森林草原的功能和價(jià)值,樹立保護(hù)森林草原防火人人有責(zé)的理念,增強(qiáng)防火安全