要讀好研究生，光埋頭苦學(xué)可不夠。作者指出了57種搞砸研究生生涯的方法，每一種都可能成為畢業(yè)路上的阻礙。但作者可不是想大家畢不了業(yè)，針對(duì)每一種阻礙，他都提出了解決之道，旨在幫助所有即將攻讀和已在攻讀研究生的學(xué)生們充實(shí)、有效、順利地度過研究生生涯，同時(shí)，也為有意攻讀研究生的學(xué)生們提供了很好的參考。盡管基調(diào)是半開玩笑，但書中

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》是高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通識(shí)教育教材，吸取了近年來高職院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以培育學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn)，將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新實(shí)踐、政策和案例引入其中。《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》以當(dāng)今創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的潮流與高職學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，明確了教材編寫的整體，提煉形成了八個(gè)章節(jié)，力求為教師提供實(shí)用

本書以漫畫為主要形式，配以簡(jiǎn)明扼要的文字，介紹了大學(xué)生基層就業(yè)的五種形式：大學(xué)生支農(nóng)、西部計(jì)劃、鄉(xiāng)村教師、投身小微企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，具有較強(qiáng)的趣味性和可讀性，能幫助大學(xué)生了解基層，激發(fā)其赴基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)的熱情。

本書包括就業(yè)形勢(shì)、求職準(zhǔn)備、求職技巧、就業(yè)程序、就業(yè)法規(guī)、就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)環(huán)境等內(nèi)容。從實(shí)用的角度，介紹了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)理論，旨在幫助大學(xué)生正確、科學(xué)地面對(duì)就業(yè)，掌握求職技巧。

本書是電子科技大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院師生原創(chuàng)、撰寫的特色文集，內(nèi)容包括教師專訪、院友專訪、學(xué)生風(fēng)采等方面，代表了當(dāng)代大學(xué)師生的思想潮流，反映了校園生活的點(diǎn)滴精彩，營(yíng)造了具有人文情懷的學(xué)院氛圍。

10個(gè)國(guó)家，29座城市，92家咖啡館，133幅精美手繪……兩位咖啡愛好者因?yàn)槠珢凼掷L咖啡館而結(jié)緣，數(shù)年間，她們步履不停，尋覓散落在世界各地與之投緣的店鋪，用畫筆還原咖啡的醇香，用文字記錄在場(chǎng)的瞬間。讓讀者借由一幅幅畫作，穿越時(shí)空，體驗(yàn)一場(chǎng)環(huán)球咖啡館之旅，透過各具特色的咖啡館，品味這些城市的獨(dú)特味道。讓我們帶著咖啡癮和味

《新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的理論與實(shí)踐研究》在當(dāng)代科技創(chuàng)新的時(shí)代背景中探討當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的理論與實(shí)踐問題，以對(duì)“創(chuàng)業(yè)”這一概念的本質(zhì)及特征探討為起點(diǎn)，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的時(shí)代背景，歸納總結(jié)其他國(guó)家在創(chuàng)業(yè)教育方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)要求的基礎(chǔ)上，提出了科技創(chuàng)新視域下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的新理念和新模式，輔以國(guó)內(nèi)

在清末民初的經(jīng)學(xué)研究中，“漢宋兼采”是一股不可回避的風(fēng)潮，這股風(fēng)潮流行于晚清，卻并非是對(duì)乾嘉漢學(xué)的反動(dòng)，而是乾嘉經(jīng)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。清末江蘇學(xué)政黃體芳于光緒八年在江陰建立南菁書院，高揚(yáng)漢宋兼采旗幟。南菁書院的理念匯集并培育了眾多經(jīng)學(xué)大師，如黃以周、王先謙、張錫恭、曹元弼、唐文治等，他們的學(xué)術(shù)研究在古今、中西的碰撞之間促成

《大學(xué)有效教學(xué)實(shí)踐指南》選題是根據(jù)美國(guó)北卡羅來納大學(xué)(夏洛特分校)教學(xué)與學(xué)習(xí)研究中心十幾位教學(xué)專家開發(fā)的系列大學(xué)教學(xué)音頻“TeachingandLearningMatters”(大學(xué)教學(xué)實(shí)務(wù))的文本翻譯而成。具體內(nèi)容包括：大學(xué)教師如何編寫與使用教學(xué)大綱；如何有效組織大班額的課堂討論；怎樣上好每個(gè)學(xué)期的第一節(jié)課；如何有效

改革開放初中外高等教育差距較大，因此為了縮小差距，中外合作辦學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。本書的主題在于中外合作辦學(xué)對(duì)我國(guó)高等教育能力建設(shè)的影響。本書主要通過訪談、問卷調(diào)查等實(shí)證研究方法，以上海為樣本，研究了當(dāng)前中外合作辦學(xué)的情況，分別從個(gè)體、機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目、高校和系統(tǒng)三個(gè)層面，分析了中外合作辦學(xué)的實(shí)施現(xiàn)狀及其影響。本書通過研究發(fā)現(xiàn)，中外合