本書(shū)講述了主人公小鼴鼠邦尼,在幫助雪人的過(guò)程中收獲了友誼和愛(ài)的故事。在生動(dòng)有趣的故事中讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

本書(shū)講述了主人公小獅子里歐,總是管不住自己的壞脾氣,在大家的幫助下,終于學(xué)會(huì)了管理情緒的方法。小讀者也能在這個(gè)故事里和里歐一樣審視自己,并學(xué)習(xí)管理情緒的好方法。

本書(shū)講述了一個(gè)學(xué)習(xí)愛(ài)的故事:主人公小木馬米尼并不喜歡當(dāng)一只木馬,有一天他幫助了一個(gè)小女巫,讓小女巫實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想的同時(shí),米尼也找到了自己存在的意義。這個(gè)故事讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,快樂(lè)地做自己。

本書(shū)講述了一個(gè)與人分享的故事:冬天來(lái)了,小松鼠有了一件溫暖的毛衣,但小伙伴們都沒(méi)有,怎么辦呢?故事的最后,小朋友們都有了溫暖的毛衣。這個(gè)故事教孩子學(xué)會(huì)分享。

本書(shū)講述了一個(gè)信守承諾的故事:嘟嘟熊答應(yīng)了小小熊要一起去看海,但出發(fā)后才發(fā)現(xiàn)居然忘記帶上小小熊。是繼續(xù)行程還是趕回去呢?嘟嘟熊用行動(dòng)告訴你,要學(xué)會(huì)守信。

過(guò)了一個(gè)暑假，我們班好多人的個(gè)頭與體型都發(fā)生了很大的變化，也就意味著原來(lái)排的座位行不通了。比如，羅菲兒就天天抱怨繁樹(shù)突然身體變得好壯好大，菲兒公主嬌聲嬌氣地說(shuō)：“他那么大的一塊，把我擠到角落里，影響了我的學(xué)習(xí)�！狈睒�(shù)沒(méi)好氣地說(shuō)：“你才一大塊，你一大塊。……

本書(shū)以牛糞為視角,他們的故事會(huì)是什么樣的呢?在這套作品中,陳詩(shī)哥一反過(guò)去那種詩(shī)性優(yōu)美,用一種極盡跳脫、荒誕、無(wú)理頭的講述,腦洞大開(kāi),讀來(lái)讓人哈哈大笑,頗有矢玉四郎作品的怪誕和幽默感。

本書(shū)講述了一個(gè)小男孩在雪地里尋找狍子的曲折故事。故事的起因在小凸的爸爸，因從軍時(shí)老連長(zhǎng)被狍子救起的恩情，小凸爸排除重重阻力保護(hù)了一群來(lái)到白山鎮(zhèn)的狍子，并修筑了狍舍來(lái)收留它們，在林業(yè)站為它們做了登記。但隨著消息的傳播，小狍子雪上飛在和風(fēng)車夫人合影時(shí)受驚逃出了小凸家，并戴走了風(fēng)車夫人的白金項(xiàng)圈。

鷹寶寶睡前故事繪本彩虹篇（全7冊(cè)）本套書(shū)包括7冊(cè)，每?jī)?cè)包括24頁(yè)雙語(yǔ)故事6頁(yè)故事所衍生出來(lái)的游戲。整套書(shū)配有音頻。掃二維碼即可獲取。故事語(yǔ)言童稚生動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩，每個(gè)故事前后還分別設(shè)有導(dǎo)讀和問(wèn)答欄目，讓孩子更深刻地了解故事的主題，潛移默化地養(yǎng)成健康的心理。幼兒期是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)常常陪孩子一起閱讀好書(shū)，不但能

本書(shū)內(nèi)容包括：我小時(shí)候的故事、誠(chéng)心誠(chéng)意、破帽子、放鷂子、快樂(lè)的地方在哪里、玲玲摔倒以后、珍珍唱歌、帽子下的秘密、怪媽媽的孩子、背書(shū)包、在喜歡拔河的地方、小小的下一站、數(shù)樓梯專家、笑聲中的哭聲等。