本書分為上下兩篇。第一篇為基礎(chǔ)理論,概述了動態(tài)心電圖檢查技術(shù)的發(fā)展、分類和適應(yīng)證、禁忌證,動態(tài)心電圖檢查技術(shù)操作與報告的規(guī)范化,以及各種異常動態(tài)心電圖的診斷標準,尤其是動態(tài)心電圖分析新技術(shù)、動態(tài)心電圖檢測自主神經(jīng)功能的新方法,以及動態(tài)心電圖檢查中T波電交替的相關(guān)知識等。第二篇為臨床應(yīng)用,介紹了動態(tài)心電圖在心律失常、心肌

本書采用問答形式，對高血壓患者最關(guān)切的200個常見問題進行解答，對高血壓的診斷、治療、飲食、運動、用藥等進行了詳細介紹，針對性強，便于查找，適合血壓異常、高血壓患者及其家屬閱讀。醫(yī)生接地氣解答支招，即便沒有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，也能一看就懂，一學(xué)就會；實例分析延伸閱讀，感同身受，輕松領(lǐng)會高血壓防治知識，減少并發(fā)癥對身體的傷害，嚴防

關(guān)于“海上瘟神”壞血病的敘事，沒有比斯蒂芬·鮑恩的這本書更有信息量和可讀性的了。對壞血病的治療是最偉大的軍事勝利之一，但它對歷史的影響卻在很大程度上被忽視了。本書回顧了從16世紀壞血病最早出現(xiàn)以來，到18世紀這個疾病的病因和療法之謎被破解，再到19世紀早期預(yù)防藥物最終投入使用的歷史。故事情節(jié)百轉(zhuǎn)千回，講述三位傳奇人物如

本書重點介紹了肝病領(lǐng)域中常見的疾病，如脂肪肝、肝囊腫、酒精性肝炎、藥物性肝炎、病毒性肝炎以及原發(fā)性肝癌等，詳細地闡述了相關(guān)疾病的發(fā)病機理、傳播途徑、臨床表現(xiàn)、診斷方法、治療方案、預(yù)防措施、婚育指導(dǎo)、心理咨詢等。本書內(nèi)容豐富新穎，說理深入淺出，文字通俗易懂，集科學(xué)性和可讀性于一體，既反映了國內(nèi)外肝病研究的最新進展，又體現(xiàn)

隨著人民生活水平的提高，對健康的重視和體檢的普遍開展，胸部低劑量計算機薄層掃描在體檢中得到廣泛應(yīng)用，許多5mm以下的無癥狀肺部結(jié)節(jié)被檢出，對小于30mm肺部磨玻璃結(jié)節(jié)的診斷和鑒別診斷提供了大量信息，為肺癌的早檢查、早發(fā)現(xiàn)、早治療和提高肺癌的治愈率，降低死亡率起到了重要作用。本書通過對肺部磨玻璃結(jié)節(jié)有關(guān)問題，以文字和CT

塵肺是由于長期從事粉塵相關(guān)性職業(yè)活動并大量吸入粉塵，造成肺部不可逆性間質(zhì)纖維化的嚴重呼吸道疾病，其臨床表現(xiàn)有咳嗽、咳痰、胸痛等，多與合并癥有關(guān)。本書致力于分析講解不同類型塵肺病的影像學(xué)特征與臨床及相關(guān)治療等，主要內(nèi)容包括：塵肺的類型、分期X線、CT特征，鑒別診斷，臨床表現(xiàn)，不同階段的治療策略，治療后的放射學(xué)精準評價以及

本書濃縮了風(fēng)濕免疫科的常見病、疑難病、罕見病以及最新的治療原則，以初入門的風(fēng)濕�？漆t(yī)生、其他�？频尼t(yī)護人員以及全科醫(yī)生為讀者對象，展開特色診療思路分析和專家點評。書中關(guān)于風(fēng)濕疾病診療的觀點對于剛剛進入該科工作的醫(yī)師具有很好的指導(dǎo)和參考意義，降低風(fēng)濕免疫疾病發(fā)病率任重道遠，對于治療該類疾病的基本診療技術(shù)的普及是每一位臨床

本稿是2021年至2023年2月間新冠疫情防控期間上海市衛(wèi)生健康系統(tǒng)疫情防控好新聞評選獲獎的新聞集。全稿均由上海市有關(guān)新聞單位推薦。所有稿件均由在滬新聞單位推薦參與評選獲獎的優(yōu)秀稿件以及推薦但沒有獲獎而確有較好新聞價值和史料價值的已經(jīng)發(fā)布的新聞構(gòu)成。全稿約25萬字，涉及到這一期間上海市新冠疫情防控諸如疫苗接種、網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院

本書分為八章，包括什么是安全的性行為、性病相關(guān)知識、艾滋病的傳播方式與預(yù)防措施、毒品的危害、青春紅絲帶、政策法規(guī)、識別危險的技能，每章設(shè)有3-6個問題，涵蓋了大學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的性健康知識和預(yù)防艾滋病的主要內(nèi)容；最后一章為附錄，主要為名詞解釋、資源鏈接二維碼和風(fēng)險測試內(nèi)容。本書可在高校防艾宣傳活動中廣泛使用，促使大學(xué)生樹立

本套教材繼續(xù)堅持三個對接的原則(即和5年制的院校教育對接，和執(zhí)業(yè)醫(yī)師的考試以及培訓(xùn)考核對接，和3年后的�？漆t(yī)師的準入和培訓(xùn)對接)，強調(diào)“三個轉(zhuǎn)化”(在院校教育強調(diào)“三基”的基礎(chǔ)上，本階段強調(diào)把基本理論轉(zhuǎn)化為臨床實踐、基本知識轉(zhuǎn)化為臨床思維、基本技能轉(zhuǎn)化為臨床能力)，強化“三個臨床”(即早臨床、多臨床、反復(fù)臨床)，提高“