隨著一帶一路等倡議的推行以及全球互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，中國(guó)與世界的交流機(jī)會(huì)增多，普通人參與國(guó)際交流與溝通的機(jī)會(huì)也在不斷增多。因此，從幼兒開(kāi)始培養(yǎng)國(guó)人與世界溝通對(duì)話的能力顯得尤為重要。入門(mén)級(jí)讀本意在指導(dǎo)小學(xué)生如何在國(guó)際舞臺(tái)上展示中國(guó)形象，如何用英語(yǔ)給外國(guó)小朋友講好中國(guó)故事。同時(shí)也可以作為小學(xué)階段語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的素材。入門(mén)級(jí)讀本共
《英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)》以教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為指導(dǎo)，以英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程教學(xué)大綱為依據(jù)，在設(shè)計(jì)、編寫(xiě)上遵循外語(yǔ)教學(xué)基本規(guī)律，按照主題式的編寫(xiě)思路，以技能訓(xùn)練為主線，以幫助學(xué)生掌握基本的聽(tīng)說(shuō)策略、提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力為目標(biāo)。在設(shè)計(jì)和編寫(xiě)中遵循主體性原則、交際性原則和多樣性原則。教材緊貼學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生
《柳林風(fēng)聲》是以動(dòng)物為主角的童話，文筆典雅，描寫(xiě)細(xì)致，富含哲理。書(shū)中塑造了幾個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物形象：膽小怕事但又生性喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠，熱情好客、充滿浪漫情趣的河鼠，俠義十足、具有領(lǐng)袖風(fēng)范的老獾，喜歡吹牛、炫耀、追求時(shí)髦的蛤蟆，敦厚老實(shí)的水獺他們生活在河岸或大森林里，有樂(lè)同享，有難同當(dāng)。
本書(shū)包含理論篇和實(shí)踐篇。理論篇主要介紹了雅思長(zhǎng)難句的分析方法。實(shí)踐篇包含200個(gè)雅思長(zhǎng)難句講解，分為20組，每組包含10個(gè)句子。每個(gè)長(zhǎng)難句，提供難點(diǎn)解析、子句拆分、句子翻譯和詞匯積累等欄目。每一組句子完成后，提供5個(gè)在線句子分析練習(xí)，供考生檢測(cè)學(xué)習(xí)成果，掌握句子分析方法。
本書(shū)包含的4111個(gè)單詞，均通過(guò)計(jì)算機(jī)算法統(tǒng)計(jì)歷年真題后收錄，選詞科學(xué)、全面； 全書(shū)詞匯分為42個(gè)WordList，每個(gè)Word List包含5個(gè)Unit,每個(gè)Unit收詞量為20個(gè)（*后一個(gè)Unit除外），任務(wù)切割，減輕學(xué)習(xí)壓力； 每個(gè)單詞均標(biāo)注頻次，讓單詞記憶有輕有重； 提供精準(zhǔn)英文釋義，輔助對(duì)單詞的理解和
《愛(ài)麗絲漫游奇境》講述了一個(gè)名叫愛(ài)麗絲的小女孩追趕一只揣著懷表、會(huì)說(shuō)話的兔子，從兔子洞墜入一個(gè)神奇的國(guó)度，遇到渡渡鳥(niǎo)、蜥蜴比爾、柴郡貓、三月野兔、睡鼠、素甲魚(yú)等許許多多會(huì)講話的動(dòng)物，以及像人一樣活動(dòng)的紙牌，愛(ài)麗絲有吃了就可以長(zhǎng)大或變小的蛋糕或蘑菇，她要幫兔子尋找丟失的扇子和手套，要幫三個(gè)園丁躲避紅桃王后的迫害，
《濟(jì)慈詩(shī)選》精選濟(jì)慈的《詠和平》《睡與詩(shī)》《夜鶯頌》《希臘古甕頌》和《伊莎貝拉》等詩(shī)篇，展現(xiàn)了其浪漫主義風(fēng)格，善于將多種情感與自然完美結(jié)合，從生活中尋找創(chuàng)作的影子，帶給人們身臨其境的感受。其中《夜鶯頌》是被國(guó)內(nèi)讀者熟知的經(jīng)典詩(shī)歌，詩(shī)人用夜鶯象征處處是音樂(lè)、美酒、朦朧光影下的寧?kù)o的理想世界，與處處是焦躁、病痛和不
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