《明天是否消亡:地球礦物》內(nèi)容包括：細說礦物——礦物世界；用途無限——礦物的使用；價值連城——寶石家族。我們帶你翻開人類認識礦物的歷史畫卷，穿越時空的隧道，追溯歷史，展望未來，細細品味人類利用礦物的智慧。我們帶你欣賞礦物資源的無限用途，通過字里行間的細說，對石油、鐵、金等眾多礦物資源進行更為深刻地認識。我們帶你走進豐

本書在總結(jié)前人成果的基礎(chǔ)上，利用影像具備直觀性、可讀性、視覺沖擊力強的優(yōu)勢，借助影像技術(shù)手段，拍攝和收集了大量的經(jīng)典地質(zhì)現(xiàn)象圖片，并配以簡明扼要的文字闡述，以圖文并茂的方式揭示地質(zhì)現(xiàn)象特征及科學內(nèi)涵。

《地質(zhì)多樣性理論與旅游資源開發(fā)研究》書歸納總結(jié)大量的國內(nèi)外有關(guān)地質(zhì)多樣性研究的文獻資料的基礎(chǔ)上，對地質(zhì)多樣性的相關(guān)理論進行全面、系統(tǒng)、定量的研究,并將其與現(xiàn)實問題研究聯(lián)系在一起.以大別山湖北段為例，對該區(qū)域的地質(zhì)多樣性的成因、定量評價、開發(fā)現(xiàn)狀、保護對策等進行分析；為該地區(qū)社會發(fā)展提供一定了理論參考。

《全新世氣候變化》共分六章：地球氣候簡史，全新世氣候，氣候突變，近千年氣候變化，現(xiàn)代氣候變暖，氣候變化與古文明�？偨Y(jié)歸納r近20年氣候變化研究的成果。重點講述各種時問尺度全球氣候變化的事實，也包括中國氣候變化的事實。全書以分析自然氣候變化為主。但是，第5章專門討論現(xiàn)代氣候變暖，這個變暖可能主要是人類活動造成的溫室效應(yīng)加

《中華人民共和國區(qū)域地質(zhì)調(diào)查報告：日干配錯幅（1：250000）（I45C004002）》是中國地質(zhì)調(diào)查局下達的國土資源大調(diào)查項目任務(wù)，按基礎(chǔ)地質(zhì)調(diào)查與科研相結(jié)合開展工作，測區(qū)位于西藏北部，屬藏北高原湖盆區(qū)，為東經(jīng)85°30'00''-87°O0'O0''、北緯32°00'00''-33°O0'OO''。完成填圖面積1

曲永貴、王永勝、段建祥編著的《中華人民共和國區(qū)域地質(zhì)調(diào)查報告》2000年，為配合國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略，中國地質(zhì)調(diào)查局在青藏高原組織實施了新一輪跨世紀區(qū)域地質(zhì)調(diào)查工作。吉林地質(zhì)調(diào)查院首赴西藏承擔了多巴區(qū)幅1：25萬區(qū)域地質(zhì)調(diào)查工作，項目編號200013000138。經(jīng)過三年的奮戰(zhàn)，完成填圖面積15876km2，在基礎(chǔ)地質(zhì)、

《中國地質(zhì)大學(武漢)實驗教學系列教材:黃石地區(qū)地質(zhì)教學實習指導書》是為中國地質(zhì)大學（武漢）遠程與繼續(xù)教育學院地質(zhì)及相關(guān)專業(yè)培訓而編寫的�！吨袊�地質(zhì)大學(武漢)實驗教學系列教材:黃石地區(qū)地質(zhì)教學實習指導書》從鞏固培訓學員所學地質(zhì)學基礎(chǔ)知識，加深對地質(zhì)學基本知識和基礎(chǔ)理論的理解，提高野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察與分析能力的角度，詳

K.E.彼得斯等著的這本《生物標志化合物指南(第2版)》分為上下兩冊。上冊：生物標志化合物和同位素在環(huán)境與人類歷史研究中的應(yīng)用。詳盡地闡述了生物標志化合物的起源并介紹了相關(guān)研究的基本化學原理，討論了生物標志化合物的分析技術(shù)及其在解決環(huán)境和考古問題方面的應(yīng)用。下冊：生物標志化合物和同位素在石油勘探與地史研究中的應(yīng)用。詳細

《高等學校教材:北戴河地質(zhì)認識實踐教學指導書》本次修編的指導書繼承了原書的基本內(nèi)容、編排框架和所遵循的“快樂”地質(zhì)實踐教學宗旨，增加了環(huán)境地質(zhì)、生物地質(zhì)和海岸沙丘等教學內(nèi)容，以適應(yīng)不同專業(yè)的野外地質(zhì)認識實踐教學路線選擇。

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