(朗文國(guó)際兒童英語(yǔ)》是一套適合幼兒園小班至大班三學(xué)年使用的兒童英語(yǔ)教材.針對(duì)每學(xué)年上下學(xué)期只有6個(gè)級(jí)別。教材內(nèi)容豐富，擷取英語(yǔ)文化中經(jīng)典的故事、歌曲和活動(dòng)，寓教于樂(lè)，旨在發(fā)展兒童早期用英語(yǔ)溝通和交際的能力、開(kāi)拓視野、培養(yǎng)其初步具有國(guó)際意識(shí)�！蠢饰膰�(guó)際兒童英語(yǔ))教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：*主題和話題皆圍繞兒童日常生活展開(kāi)*課

(朗文國(guó)際兒童英語(yǔ)》是一套適合幼兒園小班至大班三學(xué)年使用的兒童英語(yǔ)教材.針對(duì)每學(xué)年上下學(xué)期只有6個(gè)級(jí)別。教材內(nèi)容豐富，擷取英語(yǔ)文化中經(jīng)典的故事、歌曲和活動(dòng)，寓教于樂(lè)，旨在發(fā)展兒童早期用英語(yǔ)溝通和交際的能力、開(kāi)拓視野、培養(yǎng)其初步具有國(guó)際意識(shí)�！蠢饰膰�(guó)際兒童英語(yǔ))教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：*主題和話題皆圍繞兒童日常生活展開(kāi)*課

(朗文國(guó)際兒童英語(yǔ)》是一套適合幼兒園小班至大班三學(xué)年使用的兒童英語(yǔ)教材.針對(duì)每學(xué)年上下學(xué)期只有6個(gè)級(jí)別。教材內(nèi)容豐富，擷取英語(yǔ)文化中經(jīng)典的故事、歌曲和活動(dòng)，寓教于樂(lè)，旨在發(fā)展兒童早期用英語(yǔ)溝通和交際的能力、開(kāi)拓視野、培養(yǎng)其初步具有國(guó)際意識(shí)�！蠢饰膰�(guó)際兒童英語(yǔ))教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：*主題和話題皆圍繞兒童日常生活展開(kāi)*課

窗邊的小豆豆為我們描述了一個(gè)幼兒教育理想國(guó)，日本真實(shí)的保育園是怎樣的呢？高考，只是中國(guó)特色嗎？在同樣激烈競(jìng)爭(zhēng)的日韓，教育生態(tài)是怎樣的呢？整理多年來(lái)自己的文字及圖片（相片），參考大量的資料，著者完成了本文稿的寫作。不求褒貶，不為爭(zhēng)議，在這個(gè)地球越來(lái)越同一的時(shí)代，做為一個(gè)見(jiàn)聞，訴說(shuō)給讀者聽(tīng)，希望借此能為我國(guó)的教育提供一點(diǎn)點(diǎn)

叢書介紹 自2001年我國(guó)實(shí)行教師資格認(rèn)證制度以來(lái)，教師資格證考試作為教師職業(yè)的準(zhǔn)入門檻。2011年我國(guó)中小學(xué)教師資格證考試由省考逐步改為國(guó)家統(tǒng)一考試，截止到2017年6月，除新疆、西藏和內(nèi)蒙三個(gè)自治區(qū)之外的全國(guó)28個(gè)省、市、自治區(qū)都已經(jīng)被納入到國(guó)家教師資格證統(tǒng)考行列中去。教師資格證考試以其報(bào)考人數(shù)之多、影響面之大而日

叢書介紹 自2001年我國(guó)實(shí)行教師資格認(rèn)證制度以來(lái)，教師資格證考試作為教師職業(yè)的準(zhǔn)入門檻。2011年我國(guó)中小學(xué)教師資格證考試由省考逐步改為國(guó)家統(tǒng)一考試，截止到2017年6月，除新疆、西藏和內(nèi)蒙三個(gè)自治區(qū)之外的全國(guó)28個(gè)省、市、自治區(qū)都已經(jīng)被納入到國(guó)家教師資格證統(tǒng)考行列中去。教師資格證考試以其報(bào)考人數(shù)之多、影響面之大而日

該書首先分析了當(dāng)下入園過(guò)程中，教師、家長(zhǎng)和孩子的心理，在究其根本的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了專門針對(duì)入園的主題課程歷程：入園前后給家長(zhǎng)的信，具體地告訴家長(zhǎng)如何調(diào)整自己的心態(tài)，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何帶著自己的孩子與新教室、新老師進(jìn)行心靈的連接；教師通過(guò)具體可操作的故事、歌曲以及游戲活動(dòng)來(lái)讓孩子們感受到老師對(duì)他們的接納和對(duì)新環(huán)境的信賴。該書深入淺

本教材將依據(jù)《高等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等新標(biāo)準(zhǔn)，在充分研究學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上編寫。重點(diǎn)介紹了0-3歲嬰兒發(fā)育的各階段的特點(diǎn)，介紹各段嬰兒保育與教育的原則、特點(diǎn)和策略。

這套書一共有4本，適合家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也適合用作幼兒園早期基礎(chǔ)教育書籍。四本書的四個(gè)主題涉及了兒童行為引導(dǎo)和情商培養(yǎng)的四個(gè)方面。每一本書里都會(huì)圍繞主題舉出很多孩子們生活中會(huì)真實(shí)遇到的問(wèn)題場(chǎng)景，然后針對(duì)這個(gè)問(wèn)題給孩子三個(gè)選擇，讓孩子做互動(dòng)式的選擇，其中有一個(gè)是正確的選擇，其他兩個(gè)，則是每個(gè)孩子都很容易做出的錯(cuò)誤行為。

這套書一共有4本，適合家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也適合用作幼兒園早期基礎(chǔ)教育書籍。四本書的四個(gè)主題涉及了兒童行為引導(dǎo)和情商培養(yǎng)的四個(gè)方面。每一本書里都會(huì)圍繞主題舉出很多孩子們生活中會(huì)真實(shí)遇到的問(wèn)題場(chǎng)景，然后針對(duì)這個(gè)問(wèn)題給孩子三個(gè)選擇，讓孩子做互動(dòng)式的選擇，其中有一個(gè)是正確的選擇，其他兩個(gè)，則是每個(gè)孩子都很容易做出的錯(cuò)誤行為。