本書從兒童語言教育的研究對象、基本觀念以及兒童語言的發(fā)生、發(fā)展以及學前兒童語言教育活動的目標、內(nèi)容、語言教育活動的設計與實施等內(nèi)容上進行理論層面的梳理，本教材注意反映現(xiàn)代學前兒童語言教育的新理念和新思想,把語言教育的理論闡述和語言教育實踐中具體問題結合起來.本書作為本科層次的教材，亦可為廣大幼教工作者提供參考。

主題活動為軸線，既充分考慮幼兒學習的啟蒙性和趣味性，又為教師因地制宜地組織教學活動提供參考與支持。每個主題包括目標、活動安排、環(huán)境與資源、指導要點、活動建議、參考資料七項內(nèi)容。本課程以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為編寫指導，以國內(nèi)外各類幼教課程理論和方案為參考，以多年來在江蘇省內(nèi)數(shù)百所幼兒園進行的多層次、多維度的廣泛

《迪士尼學而樂兒童智力開發(fā)300題我是小天才》是一套專注于開發(fā)3-6歲兒童智力開發(fā)的益智系列叢書，共4冊，分別為入門級、基礎級、提高級和挑戰(zhàn)級。 旨在呈階梯式的益智游戲訓練模式，全面開發(fā)兒童8大智力能力，包括觀察能力、整體知覺的能力、圖形辨別能力、注意能力、記憶能力、邏輯思維能力、空間想象能力、創(chuàng)新能力。根據(jù)不同年齡段

《迪士尼學而樂兒童智力開發(fā)300題 我是小天才》是一套專注于開發(fā)3-6歲兒童智力開發(fā)的益智系列叢書，共4冊，分別為入門級、基礎級、提高級和挑戰(zhàn)級。 旨在呈階梯式的益智游戲訓練模式，全面開發(fā)兒童8大智力能力，包括觀察能力、整體知覺的能力、圖形辨別能力、注意能力、記憶能力、邏輯思維能力、空間想象能力、創(chuàng)新能力。根據(jù)不同年齡

《迪士尼學而樂兒童智力開發(fā)300題 我是小天才》是一套專注于開發(fā)3-6歲兒童智力開發(fā)的益智系列叢書，共4冊，分別為入門級、基礎級、提高級和挑戰(zhàn)級。 旨在呈階梯式的益智游戲訓練模式，全面開發(fā)兒童8大智力能力，包括觀察能力、整體知覺的能力、圖形辨別能力、注意能力、記憶能力、邏輯思維能力、空間想象能力、創(chuàng)新能力。根據(jù)不同年齡

《寶寶視覺激發(fā)掛掛卡·嬰幼版2》適合3個月~3歲寶寶使用。該套卡片中的視覺激發(fā)圖案選取了色彩鮮艷、對比強烈的彩色圖案，顏色包括紅、黃、藍、綠、橙等多種，圖案取材于寶寶日常生活中熟悉的動物、食物、玩具、生活用品等，有助于進一步促進寶寶視覺發(fā)育，提高寶寶的視敏度，使寶寶的視覺分辨能力和細節(jié)觀察能力得到進一步提

《寶寶視覺激發(fā)掛掛卡·嬰幼版1》適合3個月~3歲寶寶使用。該套卡片選取了寶寶日常生活中熟悉的動物、食物、玩具、生活用品等事物，在黑白輪廓里添加簡單的色彩細節(jié)，提升寶寶對色彩強弱及色彩層次的分辨能力。幫助寶寶由黑白視覺期順利過渡到彩色視覺期。

丁零零，鬧鐘響了，娜娜該起床去幼兒園了。上幼兒園的早晨是什么樣的呢？要穿衣服、疊被子、刷牙、洗瞼、吃早飯、整理書包等，真是緊張又忙碌！小朋友，請你翻開陳長海主編的這本《娜娜的早晨（自理能力培養(yǎng)立體手工書）》，跟娜娜一起，學習井井有條地安排早晨的時間吧！

《愛幼兒園的100個理由》是由2014年11月大連市甘井子區(qū)教育局幼兒園開展的“我愛幼兒園100個理由征文”活動征集的260篇文稿中精選出的100篇優(yōu)秀文稿組成，《愛幼兒園的100個理由》共分為六個篇：風物篇、天寶篇、達己篇、化人篇、方略篇、心傳篇。通過傾聽每一篇文章中幼兒、家長或教師選擇幼兒園、鐘情幼兒園的理由，感受

《幼兒衍紙活動指導》從提高幼兒園教師衍紙活動實踐能力需要出發(fā)，對幼兒衍紙活動進行了概述，介紹了幼兒衍紙活動常用材料與工具、基本造型、基本技法等知識，提供了18個幼兒衍紙教育活動和30個作品案例，為教師開展小、中、大班衍紙活動提供參考和借鑒。