本書分為責(zé)任與堅守篇、改革創(chuàng)新篇和傳承與奮進篇三部分。第一部分探討新媒體時代媒體的價值追求、倫理道德以及輿論監(jiān)督；第二部分論述媒體融合與轉(zhuǎn)型發(fā)展，媒體話語體系構(gòu)建，以及全媒體傳播體系建設(shè)，特別是對平臺、渠道、內(nèi)容、資源整合等內(nèi)容給予了充分思考；第三部分關(guān)注新媒體時代傳媒學(xué)生培養(yǎng)的觀念轉(zhuǎn)型與育人模式創(chuàng)新，論述新媒體時代新

2008年至2018年，是中國傳媒業(yè)融合轉(zhuǎn)型的重要時期。本書以年份為綱，對其間重要的傳媒事件進行回顧與評析，并選取具有代表性的案例進行深入剖析。作者以多年媒體從業(yè)者及學(xué)界研究者的雙面視角總結(jié)成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)，能對未來傳媒行業(yè)發(fā)展的方向發(fā)揮較具價值的引導(dǎo)作用。

本書聚焦新媒體，精選作者歷年研究成果，包括《基于關(guān)系視角的媒介平臺》《新興媒體不是“媒體”》《論社交媒體的關(guān)系轉(zhuǎn)換》等28篇文章。全書從網(wǎng)絡(luò)與新媒體研究、傳媒經(jīng)濟與管理研究這兩個方面進行闡述與分析，涵蓋電視節(jié)目形態(tài)構(gòu)成、傳播裂變、意義經(jīng)濟、媒介平臺、社會化傳播等。書末為學(xué)術(shù)探討與研究心得，講述作者關(guān)于新媒體研究的范疇、

本書以社交媒體時代口語傳播的交互性為基本問題，采用網(wǎng)絡(luò)民族志和文本分析的方法，通過觀察、體驗對社交媒體環(huán)境中的口語傳播實踐形態(tài)進行梳理，圖文并茂，論述深入，對提升社交媒體用戶的溝通能力、建構(gòu)社交媒體用戶的多維社會身份、建立社會公共空間新型連接方式具有一定的參考價值。

本書的編寫以提高高職高專學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)為目的，遵循"項目驅(qū)動，任務(wù)導(dǎo)向”教學(xué)模式思路，以信息檢索技術(shù)和信息檢索能力的訓(xùn)練為主線，學(xué)生通過實訓(xùn)項目上網(wǎng)開展學(xué)習(xí)活動，并在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中掌握檢索技能。全書緊扣網(wǎng)絡(luò)信息資源的實用性，針對高職學(xué)生的實際需要，選擇實用的核心資源為檢索案例，重點難點內(nèi)容掃碼即學(xué)。編寫內(nèi)容涉及

《網(wǎng)絡(luò)傳播導(dǎo)論》力圖多層次、立體化地呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳播的基本圖景。從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上看，既有微觀上的對網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)、網(wǎng)民及其行為、網(wǎng)絡(luò)新聞的評價與管理的介紹，也有中觀上的對網(wǎng)站類型、網(wǎng)站與自媒體運營的梳理，還有宏觀上的對網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)輿論的講解。從層次上看，既梳理介紹了互聯(lián)網(wǎng)歷史脈絡(luò)等基本的知識點，也對網(wǎng)絡(luò)輿論傳播規(guī)律、有中國特色

本書以新媒體編輯團隊——智奇團隊為原型，從應(yīng)聘新媒體編輯崗位入手，展示智奇團隊半年的新媒體編輯工作，包括新媒體信息采集、新媒體文案編輯、新媒體美工編輯、新媒體音頻編輯、新媒體短視頻編輯、新媒體H5海報編輯，以及對微信公眾號、短視頻號和頭條號等案例的復(fù)盤分析。全書以“職業(yè)能力本位、工作過程導(dǎo)向”為編寫原則，突出“以應(yīng)用為

《新媒體用戶研究》關(guān)照新媒體時代的人，探究人與新媒體之間的互動關(guān)系，以及在新媒體作用下人與人的關(guān)系。 全書從三個關(guān)鍵視角來觀察新媒體時代的用戶：其一，節(jié)點化的用戶。作者將新媒體用戶視作新媒體的傳播、社交關(guān)系、服務(wù)這三種網(wǎng)絡(luò)的節(jié)點，以此洞察新媒體時代傳播的新意涵以及社會關(guān)系的重塑。其二，媒介化生存的人。移動時代新媒體用

自從1991年出版《讀書筆錄》以來，作者陸續(xù)出版了三十多種有關(guān)書業(yè)、閱讀主題的“作業(yè)本”。其中的多種史料性編纂受到了政府出版基金資助，受到各類圖書館、高校出版專業(yè)和相關(guān)讀者的收藏。蔡達峰、鄧偉志、趙麗宏等多位全國人大代表、政協(xié)委員，出版業(yè)歷任領(lǐng)導(dǎo)徐炯、徐福生、孫颙、焦揚、顧行偉、闞寧輝、彭衛(wèi)國等，出版界良師金良年、雷群

船山之學(xué)博涉多方，若要對其思想有一個鳥瞰式的把握，《思問錄》可作首選。此書分為內(nèi)外二篇，內(nèi)篇是對自家基本哲學(xué)觀點的陳述，外篇則是申說對具體問題的看法�！端紗栦洝肥谴�山學(xué)說主要觀點的濃縮，可與《張子正蒙注》互相發(fā)明。新加坡南洋理工大學(xué)嚴壽澂教授為本書撰寫了導(dǎo)讀。