本書為中等職業(yè)教育十三五國(guó)家規(guī)劃送審教材《公共藝術(shù)（音樂(lè)篇）》，根據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（征求意見(jiàn)稿）》編寫，全書包括基礎(chǔ)模塊和拓展模塊，主要包括聆聽(tīng)與感知、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、美妙的歌曲、璀璨的器樂(lè)、多彩的綜合藝術(shù)等內(nèi)容，每課設(shè)置“聆聽(tīng)與欣賞”“記錄感受”“音樂(lè)坊”“名人坊”“感悟與提升”等欄目，重點(diǎn)

《海南傳統(tǒng)儀式音樂(lè)文化志》是中央音樂(lè)學(xué)院楊民康研究員與海南大學(xué)符美霞教授合著的一部音樂(lè)民族志方面的專題書稿。該書稿以海南傳統(tǒng)儀式音樂(lè)為主題，立足多年來(lái)積累的具體的實(shí)地考查工作，運(yùn)用口述訪談、音樂(lè)本體分析、跨界族群比較等方法視角，對(duì)其生存狀況、信仰系統(tǒng)、祭儀過(guò)程、功能意義等等展開(kāi)記錄與分析，書稿存有大量?jī)x式音樂(lè)相關(guān)圖片、

價(jià)值觀與中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)創(chuàng)作

《搖滾樂(lè)風(fēng)格：從貓王到披頭士》是一部經(jīng)典的搖滾樂(lè)通史著作，聚焦搖滾樂(lè)的起源到zui當(dāng)代的風(fēng)格，為搖滾音樂(lè)的發(fā)展提供了一個(gè)全新的視角。全書共有三條線索：條是時(shí)間線索，描述了從20世紀(jì)50年代至21世紀(jì)初搖滾樂(lè)發(fā)展的歷程和時(shí)代背景，介紹了各個(gè)時(shí)期從山姆·庫(kù)克到邁克爾·杰克遜、從貓王到鮑勃&mid

客家民歌是客家音樂(lè)的一個(gè)分支，本書主要對(duì)自《粵東之風(fēng)》以來(lái)的客家山歌、勞動(dòng)號(hào)子、風(fēng)俗小調(diào)、兒歌等相關(guān)題材的文獻(xiàn)進(jìn)行收集，對(duì)客家民間歌曲以歷史源流研究、藝術(shù)本體研究、文化脈絡(luò)研究三個(gè)主要維度對(duì)近六百余篇（部）的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行學(xué)術(shù)梳理。同時(shí)通過(guò)多種方式，對(duì)我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)以及海外學(xué)者文獻(xiàn)進(jìn)行查找，程度地涵蓋了資料的廣度。在肯定前

如今古箏、二胡等已經(jīng)是孩子們進(jìn)入器樂(lè)藝術(shù)的重要門徑，其背后流光溢彩的中國(guó)古代音樂(lè)卻依然鮮為人知。從制定音律的伶?zhèn)惖酱呵飼r(shí)代輔佐國(guó)王的盲人音樂(lè)家，從命途多舛的天才音樂(lè)家蔡邕、蔡文姬父女到史上首個(gè)音樂(lè)組合竹林七賢，從富于創(chuàng)新精神的西漢宮廷音樂(lè)總管李延年到唐玄宗梨園*樂(lè)手李龜年……《少年藝術(shù)館中國(guó)

20世紀(jì)30年代以上海為中心蓬勃興起的左翼文化運(yùn)動(dòng)，至今我們依然可以感受到它的巨大影響。這場(chǎng)文化運(yùn)動(dòng)聲勢(shì)浩大，以魯迅為代表的左翼文化工作者，在文學(xué)、戲劇、電影、美術(shù)、音樂(lè)、出版、哲學(xué)社科理論等各個(gè)方面，均取得豐碩成果，不僅有力地回?fù)袅藝?guó)民黨文化“圍剿”，而且是中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)始有組織、有綱領(lǐng)地領(lǐng)導(dǎo)文化思想戰(zhàn)線斗爭(zhēng)的一個(gè)標(biāo)志

古典音樂(lè)很悅耳，但想要“聽(tīng)懂古典音樂(lè)”，總覺(jué)得有點(diǎn)難？ 很多聽(tīng)眾確實(shí)會(huì)碰到一個(gè)個(gè)讓人一頭霧水的問(wèn)題，比如為什么交響曲和鋼琴奏鳴曲都按“樂(lè)章”來(lái)分？為什么還非得按照一二三四的順序來(lái)聽(tīng)交響樂(lè)？如何判斷演奏的好壞，等等。 京都大學(xué)教授、三得利學(xué)藝獎(jiǎng)作者寫給古典樂(lè)門外漢的入門指南，以幽默風(fēng)趣的吐槽方式詳細(xì)解說(shuō)令人困擾的問(wèn)題

本書圍繞音樂(lè)的起源及其發(fā)展演變、音樂(lè)教育的基本認(rèn)知、高校音樂(lè)教育的基本理論、高校音樂(lè)教學(xué)的要素分析、高校音樂(lè)的教學(xué)設(shè)計(jì)、高校音樂(lè)的課程設(shè)計(jì)、高校音樂(lè)教學(xué)的活動(dòng)組織、高校音樂(lè)教育教學(xué)的評(píng)價(jià)、高校音樂(lè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)等內(nèi)容展開(kāi)。

本書從音樂(lè)美學(xué)和音樂(lè)審美的角度出發(fā),以通俗易懂的語(yǔ)言,概述音樂(lè)藝術(shù)的本體特征,使學(xué)生既學(xué)習(xí)了音樂(lè)藝術(shù)方面的知識(shí),又學(xué)習(xí)了其他主要藝術(shù)形式的相關(guān)知識(shí)。全書共分為兩大部分,第一部分主要對(duì)音樂(lè)藝術(shù)進(jìn)行了論述,介紹了藝術(shù)相關(guān)知識(shí)和“音樂(lè)美學(xué)”的相關(guān)知識(shí)相融合,音樂(lè)藝術(shù)的內(nèi)容與形式、創(chuàng)作與表演、欣賞與批評(píng)、傳播與功能、歷史嬗變以