本書是學(xué)習現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)課程（宏觀經(jīng)濟學(xué)）的習題解答指導(dǎo)。宏觀經(jīng)濟學(xué)是以國民經(jīng)濟總過程的活動為研究對象，主要考察就業(yè)總水平、國民總收入等經(jīng)濟總量，因此，宏觀經(jīng)濟學(xué)也被稱做就業(yè)理論或收入理論。宏觀經(jīng)濟學(xué)研究的是經(jīng)濟資源的利用問題，包括國民收入決定理論、就業(yè)理論、通貨膨脹理論、經(jīng)濟周期理論、經(jīng)濟增長理論、財政與貨幣政策。全

本書是學(xué)習現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)課程（微觀經(jīng)濟學(xué)）的習題解答指導(dǎo)。全書以選擇、判斷、分析討論及數(shù)學(xué)演算等形式，分11個單元對微觀經(jīng)濟學(xué)的基本概念、基本原理進行剖析。本書題目類型較全，歸類解答。習題具有一定代表性，既可單獨閱讀，又是學(xué)習西方經(jīng)濟學(xué)的參考和輔導(dǎo)教材。 第十版較上版相比，結(jié)構(gòu)框架和表達體系并無重大區(qū)別，在內(nèi)容上作了

本書為開放教育教材，主要是與主教材同步，按章節(jié)劃分的每章練習，及模擬題。

本書為開放教育教材,涉及:馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的創(chuàng)立,商品、貨幣和價值規(guī)律,資本的產(chǎn)生過程,資本的流通過程,資本主義生產(chǎn)的總過程,資本主義發(fā)展規(guī)律,資本主義生產(chǎn)方式的自我揚棄,社會主義生產(chǎn)方式的建立和發(fā)展等。

本書內(nèi)容包括：彈性理論；消費者行為理論；生產(chǎn)理論；成本與收益；廠商均衡理論；分配理論；市場失靈與政府干預(yù)；宏觀經(jīng)濟學(xué)概論；長期中的宏觀經(jīng)濟；總需求-總供給模型；短期中的宏觀經(jīng)濟與總需求分析等。

本系列教材以全新視角和前瞻性理念，充分滿足應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)的要求，具有可操作性強、應(yīng)用性好、立體化程度高、與實踐教學(xué)有效結(jié)合的特色，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：《西方經(jīng)濟學(xué)（第四版）》特點：反映新理論與實踐的發(fā)展，與時俱進，緊跟知識前沿。在知識內(nèi)容安排上，重點突出應(yīng)用技能型經(jīng)管人才培養(yǎng)的特色。力求由淺入深，并以實際業(yè)務(wù)為

全書分為三個部分，第一部分運用馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)論述了當今資本主義社會內(nèi)部矛盾的歷史形成和主要特征，第二部分對資本主義全球化問題進行了討論，第三部分探討了資本主義危機的可能解決方案。入選本書的19篇文章全部由世界頂級馬克思主義學(xué)者寫作而成，雖然篇幅短小，但是分析視角獨到、見解新穎，涉及到全球化、民族國家、貨幣和金融、

西方經(jīng)濟學(xué)是經(jīng)濟管理類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，本書根據(jù)高等教育的特點，從學(xué)生的實際出發(fā)，深入淺出地介紹了經(jīng)濟學(xué)的基本理論、內(nèi)容和方法，符合學(xué)生學(xué)習邏輯，有利于培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟思維，提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力。全書分為微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué)上下兩篇，共計11個模塊，包括導(dǎo)論、均衡價格分析、消費者行為分析、生產(chǎn)者行為分析、市場

書從“馬克思學(xué)派”角度對（西歐）恩格斯、（東歐）列寧、（東亞）陳獨秀關(guān)于資本的歷史作用論述予以了整理摘錄，對資本或資本主義生產(chǎn)方式一致地持批判的、分析的態(tài)度，并且基于各自不同的歷史背景或文化結(jié)構(gòu)而對資本的歷史作用的具體情形作了分析。

本書從文本理解、思想史和認識論等多重視野中探究了馬克思經(jīng)濟學(xué)的形成和發(fā)展，揭示了馬克思的經(jīng)濟學(xué)理論存在從不成熟的馬克思主義到成熟的馬克思主義的量變過程，從哲學(xué)立場到科學(xué)立場轉(zhuǎn)變的事實。這種研究立場的轉(zhuǎn)變所蘊含的意義在于：放棄從抽象原則出發(fā)研究現(xiàn)實問題，轉(zhuǎn)變到從現(xiàn)實出發(fā)、以事實為根據(jù)、通過對現(xiàn)實事物的科學(xué)研究達到真理性的