本書基于部編本《道德與法治》教材的教學(xué)實際問題，為《道德與法治》協(xié)同研究中心專項研究成果，作者群體由教材編寫專家領(lǐng)銜，匯集對《道德與法治》教學(xué)研究有著豐富經(jīng)驗的一線名隊伍共同打造的道德與法治學(xué)科教學(xué)參考書。本書適用于部編本《道德與法治》八年級上冊。

本書是根據(jù)《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》編寫的高中數(shù)學(xué)教科書，經(jīng)國家教材委員會專家委員會審核通過后使用。本套教材分為必修四冊、選擇性必修三冊，本書為必修第四冊。本冊教材的主題是數(shù)學(xué)建模，提供了11個適合普通高中學(xué)生開展的數(shù)學(xué)建�；顒�，分3個部分呈現(xiàn)。第1部分的4個案例，旨在引導(dǎo)學(xué)生完整地學(xué)習(xí)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)建模的各

根據(jù)在國際上的認(rèn)知程度和資料的可獲得性選取的11個國際大都市（州和城市國家），主要是對其基礎(chǔ)教育質(zhì)量進(jìn)行研究，具體包括基礎(chǔ)教育質(zhì)量的水平、基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測體系、基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障的運行機(jī)制、基礎(chǔ)教育質(zhì)量改善的舉措等方面。

《新世紀(jì)語文教師職業(yè)發(fā)展研究/學(xué)校課程與教學(xué)教研叢書》盡可能論及語文教師職業(yè)發(fā)展所涉及的主要研究課題，并由此建構(gòu)出這一領(lǐng)域研究的基本理論框架，以此引發(fā)同行的關(guān)注與討論，以點滴的研究成果推進(jìn)語文教師職業(yè)發(fā)展的理論建設(shè)，促進(jìn)語文教師職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展。

每冊書包含25個不同主題單元的相關(guān)詞匯練習(xí)及兩份綜合練習(xí)卷。練習(xí)分為兩部分：“詞匯知識”和“詞匯運用”。在“詞匯知識”部分，我們打破以往的音、形、義三要素排列順序，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律設(shè)計從音“Sounds”（了解發(fā)音）到義“Meaning”（知曉含義），再到形“Spelling”（掌握拼寫）的三種練習(xí)板塊，從而幫助小

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《初中生必背文言文》結(jié)合初中語文教學(xué)大綱，綜合初中生必背的教材文言文篇目，從知識積累、原文譯注、內(nèi)容解析、章法點評四個方面，逐篇解讀初中生必讀必背的文言文，幫助學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上理解并背誦文言文，是初中生語文學(xué)習(xí)的實用輔導(dǎo)資料。