當(dāng)今社會高科技智能化推動了新媒體飛速發(fā)展,加劇了信息的泡沫化、碎片化效應(yīng),輿論環(huán)境越來越復(fù)雜。主流媒體的輿論導(dǎo)向和引導(dǎo)力問題需要進一步深入研究。面對當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時代不斷變化的復(fù)雜的泛媒體生態(tài)環(huán)境,需要從實踐中發(fā)現(xiàn)新聞傳播的規(guī)律性問題。此外,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境呈現(xiàn)出泛娛樂化特性的今天,新聞突出獵奇,過度渲染未經(jīng)證實的事實,真相被層
《電子信息導(dǎo)論》明確以高校育人為根本,堅持立足高職教育、職業(yè)能力教育和人文素質(zhì)教育,順應(yīng)教學(xué)對象的變化、目的的變化等方式的變化三個基本要求,將課程標(biāo)準(zhǔn)完善融入體系,提煉課程培養(yǎng)目標(biāo),設(shè)計課程教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等融入思政內(nèi)容改革,與行業(yè)、企業(yè)的專家(兼職教師)密切合作,請企業(yè)高層管理人員參與課程設(shè)計開發(fā)、教學(xué)實施的全過程
《媒介批評》是對各類大眾媒介進行研究和批評的學(xué)術(shù)性出版物,意在從媒介學(xué)的角度對當(dāng)前的大眾文化和時尚進行批評、讀解,考察媒介與社會文化的互動關(guān)系,提供媒介批評的方法!睹浇榕u》已出版十輯,其為高等學(xué)校師生、科研單位研究人員、大眾媒體從業(yè)者提供針對當(dāng)代媒介的評論性言論和交流zui新學(xué)術(shù)資訊平臺的辦刊方針獲得了業(yè)界的廣泛認(rèn)
本案例集包括五個部分。第一部分冠名為“出版為何?出版何為?”,聚焦傳統(tǒng)出版領(lǐng)域及其轉(zhuǎn)型之道逐個展開,涵蓋了五個案例分析,時代出版、鳳凰傳媒、華東師大社、廣西師大社等幾個行業(yè)標(biāo)桿、特色出版機構(gòu)皆有涉及,希望通過對上述出版機構(gòu)成就、困難與作為的深度分析,描述傳統(tǒng)出版轉(zhuǎn)型的“進行時”,探索傳統(tǒng)出版轉(zhuǎn)型發(fā)展的“將來時”。第二部
《媒介分析技巧(第五版)/新聞與傳播系列教材·翻譯版》旨在讓學(xué)習(xí)者對媒體有自己的分析,而非僅僅接受他人的解讀!睹浇榉治黾记桑ǖ谖灏妫/新聞與傳播系列教材·翻譯版》首部分闡述了媒介分析的四種理論,告訴讀者如何使用符號學(xué)理論、馬克思主義理論、精神分析理論和社會學(xué)理論來分析媒介文本,這對創(chuàng)意工作
中國網(wǎng)絡(luò)傳播研究:新媒體與健康傳播
中國網(wǎng)絡(luò)傳播研究:數(shù)字新聞學(xué)與平臺勞動
本書所選范本精煉,囊括了社會生活、經(jīng)濟建設(shè)的方方面面;分類科學(xué),涉及了時政、經(jīng)濟、文化、國際、體育等領(lǐng)域。每一類評論都做結(jié)性的概述,使其意義得到升華;每一篇評論文章的解讀都很專業(yè)、很有價值。相信本書對網(wǎng)絡(luò)新聞評論的案例教學(xué)將有很大的幫助,有助于學(xué)生系統(tǒng)、全面地掌握新聞評論是網(wǎng)絡(luò)新聞評論的相關(guān)要點和注意事項。
本書從分析新媒體和融媒體的定義與特點出發(fā),示例了融媒體服務(wù)模式的表示、分類、建模和評估方法,概括了多主體、多渠道的融媒體體系結(jié)構(gòu)及其優(yōu)化目標(biāo),基于Petri網(wǎng)給出了中央廚房這種典型融媒體服務(wù)模式的形式化建模和可視化仿真方法,后描述了傳統(tǒng)音頻廣播融媒化的技術(shù)實現(xiàn)方法。本書可供高等院校本科生、研究生學(xué)習(xí)媒體融合相關(guān)課程時參
互聯(lián)網(wǎng)與融媒體語境下,傳媒藝術(shù)從生產(chǎn)到傳播都將發(fā)生巨大的變革。本書聚焦當(dāng)代傳媒藝術(shù)發(fā)展,尤其關(guān)注媒介融合現(xiàn)象對傳媒藝術(shù)本體性的影響,探討傳媒藝術(shù)在美學(xué)觀念、創(chuàng)作生態(tài)等方面為當(dāng)代藝術(shù)學(xué)領(lǐng)域所做的拓展,包括傳媒藝術(shù)的發(fā)展與大眾文化的建構(gòu)、傳媒藝術(shù)與傳媒高等教育的互動等。希冀以本書的出版為契機,促進更多有識之士關(guān)注傳媒藝術(shù)的