當(dāng)前，我國地方高校在轉(zhuǎn)型發(fā)展目標(biāo)與定位上往往糾結(jié)于如何辨識和正確看待學(xué)術(shù)導(dǎo)向、應(yīng)用導(dǎo)向與技能導(dǎo)向的高等教育的差別與聯(lián)系。對技能型教育、應(yīng)用型教育和專業(yè)教育的看法不一樣，處理方式也不一樣，因此就形成了不同的教育體系。本書對上述問題進(jìn)行了分析，對教師角色的內(nèi)涵進(jìn)行了探索。

國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃是教育部、財(cái)政部在“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的重點(diǎn)項(xiàng)目之一，內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。通過實(shí)施國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，旨在促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上

國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃是教育部、財(cái)政部在“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的重點(diǎn)項(xiàng)目之一，內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。通過實(shí)施國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，旨在促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上

本書以專題的形式編寫，包括回望十九大、我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢和發(fā)展前景圖、國內(nèi)熱點(diǎn)問題等九個(gè)專題，涵蓋了當(dāng)前國際國內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等主要內(nèi)容。

本書內(nèi)容包括：職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論；認(rèn)識自我，轉(zhuǎn)變角色；了解環(huán)境，了解職業(yè)；確定目標(biāo)，制訂規(guī)劃；實(shí)施方案，評估修正；職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)；自我管理與職業(yè)發(fā)展。

本書是一本高等職業(yè)院校公共課規(guī)劃教材,旨在幫助高職學(xué)生了解就業(yè)政策,做好職業(yè)規(guī)劃,順利就業(yè)。全書共分十二章,內(nèi)容涉及就業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)政策,職業(yè)選擇、職業(yè)規(guī)劃,簡歷制作、面試技巧和實(shí)習(xí)過程的崗位適應(yīng)等,從宏觀到微觀,從理論到操作,全面而翔實(shí)。

《高校國際化探索與實(shí)踐》分為上篇、下篇和附篇三大部分。上篇共收錄作者已公開發(fā)表的16篇理論研究文章，涵蓋高校國際化的總體思考、留學(xué)生工作、“引智”工作、外事接待、外事團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教育援外、南亞與東南亞區(qū)域合作、僑務(wù)工作等諸多方面；下篇包括作者的高校外事工作實(shí)踐、工作成效和自己的感想以及海外見聞等內(nèi)容；附篇為作者編寫的高校

《加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)創(chuàng)新社會(huì)治理：2017年思政課實(shí)踐教學(xué)調(diào)研報(bào)告匯編》為2016年高校示范馬院和很好教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目“‘四個(gè)全面’戰(zhàn)略布局融入本科思想治理論課教學(xué)研究”（16JDSZK067）成果，山東重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)經(jīng)費(fèi)資助。將本科生的很好社會(huì)實(shí)踐報(bào)告匯編成書，并正式出版，是對學(xué)生社會(huì)調(diào)研成果和指導(dǎo)老師指導(dǎo)成果

本書是同濟(jì)設(shè)計(jì)60年系列叢書2本中的*本，記錄同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)院的60年院史。作者為同濟(jì)大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院華霞虹副教授和鄭時(shí)齡院士。書稿共分上、中、下三篇，即19511977年、19782000年、20012018年三個(gè)發(fā)展階段，內(nèi)容分別是邊教學(xué)邊生產(chǎn)、高校產(chǎn)業(yè)改革的試驗(yàn)田、快速城市化語境中的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同。

本書系統(tǒng)歸納并整理了關(guān)于高校輔導(dǎo)員問題的研究現(xiàn)狀，從中抽取與輔導(dǎo)員自我發(fā)展有關(guān)的內(nèi)容加以總結(jié)，得出輔導(dǎo)員自我發(fā)展問題的概念、本質(zhì)及特點(diǎn)，并結(jié)合現(xiàn)有輔導(dǎo)員自我發(fā)展的現(xiàn)實(shí)境遇與經(jīng)驗(yàn)，通過普遍與個(gè)別相結(jié)合的調(diào)查研究方法，展現(xiàn)高校輔導(dǎo)員自我發(fā)展的現(xiàn)狀，分析其存在的主要問題及原因，并就輔導(dǎo)員自我發(fā)展提出推進(jìn)策略。本書力求為新形勢