本書是為系統(tǒng)、有效地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)而編寫的，以講授就業(yè)理論知識(shí)為基礎(chǔ)，以鍛煉就業(yè)能力為關(guān)鍵，以培養(yǎng)正確的就業(yè)觀為核心。本書既重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本流程、基本方法以及政策和相關(guān)法規(guī)的介紹，又密切聯(lián)系大學(xué)生在就業(yè)過程中遇到的各種問題，提供豐富的案例分析、閱讀材料以及切實(shí)可行的量表測試和輔導(dǎo)方法，幫助大學(xué)生明確自己的奮斗目

本書共有五部分，第1部分封面，主要是介紹職業(yè)生涯規(guī)劃書封面的內(nèi)容設(shè)計(jì)方法和實(shí)踐操作；第二部分目錄，介紹職業(yè)生涯規(guī)劃書目錄的內(nèi)容設(shè)計(jì)方法和實(shí)踐操作；第三部分正文，正文又分五部分，這五部分是根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃書的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)并且輔以相應(yīng)的范例和實(shí)踐指導(dǎo)內(nèi)容；第四部分職業(yè)生涯規(guī)劃書的注意事項(xiàng)，提出在職業(yè)生涯規(guī)劃書撰寫過程中

西安電子科技大學(xué)的前身是1931年誕生于江西瑞金的中央軍委無線電學(xué)校，是*等老一輩革命家親手締造的我黨我軍*所工程技術(shù)學(xué)校，是一所經(jīng)歷過土地革命戰(zhàn)爭、兩萬五千里長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的革命學(xué)校，延伸著中國大學(xué)*長的紅色根系，有35年軍隊(duì)院校的辦學(xué)歷程，自其創(chuàng)立、發(fā)展到壯大，始終與中國革命史、共和國國防建設(shè)和電子信息事

本書針對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn)，從保障安全角度出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了法律法規(guī)知識(shí)、國家安全、運(yùn)動(dòng)安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、消防安全、交通安全、疾病預(yù)防和應(yīng)急救護(hù)等方面的安全知識(shí)，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，有利于幫助大學(xué)生提高安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)和安全技能、增強(qiáng)安全防范能力，減少意外傷害和安全事故的發(fā)生。本書可作為高

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》結(jié)合當(dāng)前國家政策和發(fā)展戰(zhàn)略，通過系統(tǒng)、豐富的知識(shí)、案例，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)新思維的激發(fā)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的尋找與識(shí)別、商業(yè)模式的選擇與構(gòu)建、創(chuàng)業(yè)資源的整合與利用、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的分析與控制、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫、新企業(yè)創(chuàng)辦程序與法律責(zé)任、新企業(yè)人才的培養(yǎng)與管理等進(jìn)行了重點(diǎn)闡述。最后通過大量的案例

《新媒體視角下大學(xué)生思政教育創(chuàng)新探索》在結(jié)構(gòu)上共分為六章，*章節(jié)主要闡述了新媒體的相關(guān)問題，主要是其概念、特征、發(fā)展情況和主要價(jià)值影響；第二章節(jié)主要研究并分析了新媒體對(duì)大學(xué)生思想道德觀念、心理健康、行為以及群體存在方式的深刻影響；第三章主要研究并分析了新媒體視角下大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)以及應(yīng)對(duì)機(jī)制；第四章主

本書分為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)、就業(yè)能力的提高與完善、精心準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、自信走進(jìn)模擬考場六章。具體內(nèi)容包括：職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論、職業(yè)期望的形成、求職就業(yè)中常見的心理問題、就業(yè)心理問題調(diào)適方法、常見的侵權(quán)違法行為、確定就業(yè)單位后將面臨的四個(gè)重要環(huán)節(jié)等。

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐》以創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐為基礎(chǔ)，依據(jù)現(xiàn)代化的培訓(xùn)技術(shù)和培訓(xùn)方法體系，通過創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)的傳授和全球性模擬經(jīng)營平臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的商業(yè)環(huán)境和商業(yè)行為。本教材通過“以學(xué)生為中心”“在做中學(xué)”的教學(xué)方法和實(shí)訓(xùn)模式，使學(xué)生作為員工接受公司經(jīng)營所涉及到的各項(xiàng)鍛煉。

本書結(jié)合湖北師范大學(xué)的實(shí)際情況，從認(rèn)識(shí)大學(xué)、我的大學(xué)、適應(yīng)大學(xué)、升華大學(xué)、讀好大學(xué)、快樂大學(xué)、融入大學(xué)、充實(shí)大學(xué)、平安大學(xué)、守法大學(xué)、規(guī)劃大學(xué)和服務(wù)社會(huì)共十二個(gè)方面作了闡述。

本書分把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與意識(shí)、培養(yǎng)和提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)三部分內(nèi)容，旨在真正落實(shí)以學(xué)生為主體的培養(yǎng)理念，促使學(xué)生自我形成包括大學(xué)生涯規(guī)劃能力、學(xué)業(yè)規(guī)劃能力、職業(yè)規(guī)劃能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力和核心職業(yè)能力等在內(nèi)的綜合能力。