饒長(zhǎng)溶先生曾是《中國(guó)語(yǔ)文》的副主編，是客家方言研究中心首任主任。在語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域里，著重漢語(yǔ)語(yǔ)法研究，漢語(yǔ)方言特別是客家方言、客家文化的調(diào)查研究，以及詞語(yǔ)訓(xùn)釋、客家話詞典的編纂工作，本書(shū)是饒先生對(duì)家鄉(xiāng)話長(zhǎng)汀客家話的研究成果。

新疆少數(shù)民族學(xué)前雙語(yǔ)教育的重要目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。維吾爾族是新疆*主要的少數(shù)民族，只有培養(yǎng)維吾爾族幼兒學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的正面情感態(tài)度，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性，才能取得良好的教學(xué)效果，促進(jìn)新疆少數(shù)民族學(xué)前雙語(yǔ)教育工作的開(kāi)展。 本書(shū)在系統(tǒng)梳理新疆少數(shù)民族學(xué)前雙語(yǔ)教育概況的基礎(chǔ)上，結(jié)合情感、動(dòng)機(jī)及非智力因素等理論，

新疆少數(shù)民族學(xué)前雙語(yǔ)教育的重要目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。維吾爾族是新疆*主要的少數(shù)民族，只有培養(yǎng)維吾爾族幼兒學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的正面情感態(tài)度，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性，才能取得良好的教學(xué)效果，促進(jìn)新疆少數(shù)民族學(xué)前雙語(yǔ)教育工作的開(kāi)展。 本書(shū)在系統(tǒng)梳理新疆少數(shù)民族學(xué)前雙語(yǔ)教育概況的基礎(chǔ)上，結(jié)合情感、動(dòng)機(jī)及非智力因素等理論，

小書(shū)童蒙學(xué)精品：教兒經(jīng)（注音彩圖版）

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小書(shū)童蒙學(xué)精品：幼學(xué)瓊林（注音彩圖版）

小書(shū)童蒙學(xué)精品：小學(xué)詩(shī)

小書(shū)童蒙學(xué)精品：家常語(yǔ)

小書(shū)童蒙學(xué)精品；三字經(jīng)

小書(shū)童蒙學(xué)精品：弟子規(guī)