本書以通訊形式載錄了學(xué)校近百名優(yōu)秀學(xué)子的先進(jìn)事例，記載了他們大學(xué)四年的耕耘與收獲、青春與夢(mèng)想，展現(xiàn)了他們勤奮刻苦、自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。本書以采訪方式第一手資料展現(xiàn)了大連民族大學(xué)勤奮好學(xué)、愛(ài)校如家愛(ài)、砥礪青春的學(xué)生的風(fēng)采。

本教材共12章:心理健康教育概述,高職大學(xué)生的心理咨詢,新生適應(yīng)方面的心理健康教育,高職大學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展,高職大學(xué)生人格發(fā)展與心理健康教育,學(xué)習(xí)方面的心理健康教育,高職大學(xué)生情緒管理,人際關(guān)系方面的心理健康教育,高職大學(xué)生戀愛(ài)與性方面的心理健康教育,高職大學(xué)生壓力調(diào)適與挫折應(yīng)對(duì),高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育,高職大學(xué)

本書以物理學(xué)歷史起源和發(fā)展為背景，集眾家觀點(diǎn)之所長(zhǎng)，以物理學(xué)史上重大人物和成就為標(biāo)志，將物理學(xué)史分成不同階段。用淺顯易懂的案例和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，向?qū)W生闡述物理學(xué)科的特色；并通過(guò)對(duì)歷史上杰出物理學(xué)家的了解，與其他學(xué)科之間的比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)物理這一自然學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、思維方式的獨(dú)特魅力。希望通過(guò)閱讀本書，能夠讓學(xué)生了解物理的過(guò)去

教材以學(xué)生已掌握的課本知識(shí)為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際需求，進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)。全書共分五章，分別是生物學(xué)科的起源和發(fā)展，中外生物學(xué)家的故事，生物趣題、趣事，生物生活與其他以及生物學(xué)思想、方法。在本書最后部分，為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，還設(shè)計(jì)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)室�？傊�，這本書會(huì)讓你愛(ài)上這門學(xué)科。

父親雖是平凡的農(nóng)夫， 他的一生全身心地表現(xiàn)出 思想、言語(yǔ)和行動(dòng)的高度一致 他以智慧和忍耐克服了無(wú)數(shù)個(gè)難關(guān)， 把樸素的生活和與他人分享視為快樂(lè)的事情， 凡是下決心要做的事 無(wú)論如何一定堅(jiān)持到底。 現(xiàn)在父親已駕鶴西去， 不懂事的女兒真誠(chéng)地記錄下他樸素的話語(yǔ)。 祈愿世上所有的父母、世上所有的子女 都從心底受到真誠(chéng)的感動(dòng)

《國(guó)家教師資格考試專用教師考試過(guò)關(guān)一本通幼兒園》特編寫高頻考點(diǎn)，為考試必備資料，由考試命題專家結(jié)合考試大綱和考試難度要求，逐一分析講解，去粗取精，以簡(jiǎn)馭繁。重要知識(shí)點(diǎn)還配有二維碼，輕輕一掃即可獲得相關(guān)拓展資料，進(jìn)而有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，幫助考生全面檢測(cè)考點(diǎn)掌握情況，查漏補(bǔ)缺，為備考保駕護(hù)航�！秶�(guó)家教師資格考試專用教師考試過(guò)關(guān)

本書介紹了中職學(xué)生心理健康教育的基本概況，中職學(xué)生的自我意識(shí)、個(gè)性與人格發(fā)展、學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系、情緒調(diào)節(jié)、壓力與挫折應(yīng)對(duì)、戀愛(ài)心理、網(wǎng)絡(luò)心理、擇業(yè)心理以及富有特色的艾滋病與青少年預(yù)防。

《小學(xué)生智力成長(zhǎng)全書》精選小學(xué)生的文字類、數(shù)字類、想象類、科學(xué)類智力題，總結(jié)典型例題，分步解說(shuō)解題方法，讓小學(xué)生一學(xué)就會(huì)。題目難易適度，由易到難，滿足不同程度小學(xué)生的需要。題目類型多樣、圖文并茂、難易結(jié)合，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，還會(huì)對(duì)題目中所涉及的知識(shí)加以介紹。

教師教育是我國(guó)教育的重要組成部分。周尚全編*的《做職業(yè)與人生幸福的教師》主要從修心、修身、修業(yè)和幸福四個(gè)篇章對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)與人生幸福的教育引領(lǐng)，用案例指引教師應(yīng)該如何修心、修身、修業(yè)，以及如何明確幸福的內(nèi)涵和真諦，掌握幸福的方法，打造幸福的港灣。該書還附錄了4篇文章，以期引導(dǎo)教師在微時(shí)代有效開(kāi)展教育教學(xué)工作。該書可作為

大學(xué)是知識(shí)的殿堂，大學(xué)生是時(shí)代的驕子和社會(huì)發(fā)展的棟梁。高等學(xué)校在強(qiáng)化大學(xué)生專業(yè)知識(shí)教育和專業(yè)技能提升的前提下，立足未來(lái)職業(yè)崗位需求、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要和大學(xué)生職業(yè)人生的實(shí)現(xiàn)，更需要對(duì)大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)教育與培養(yǎng)。《大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育》分為九章，從運(yùn)籌帷幄——做好職業(yè)準(zhǔn)備、恪盡職守——端正職業(yè)態(tài)度、立德樹(shù)人——培養(yǎng)職業(yè)美