本書精選了2018年度人們普遍關(guān)注的22個熱點問題，分別梳理來龍去脈，擴展相關(guān)鏈接，萃取微言大義，進行深度解讀，凸顯其價值文化內(nèi)涵和社會律動規(guī)律，使人們對經(jīng)歷卻未必清楚、熟知卻并非真知的現(xiàn)象和事件有一個比較全面系統(tǒng)的了解，進而在博采眾家觀點的基礎(chǔ)上以獨到的視角洞察真相、前瞻未來，增益一種感知與領(lǐng)悟同在、體驗與反思共存的

本書以筆者親歷的一次企業(yè)研發(fā)樓報建過程為樣本，以日記體的形式記錄了整個辦理流程，逐個分析了整個報建過程中經(jīng)歷的行政審批機關(guān)報建設(shè)置和審批行為的法律符合性，在此基礎(chǔ)上提出作者對于地方行政審批進一步改革的思路。

本書以晚清駐外公使群體為研究對象，通過綜合審視這一群體的地域分布、原有職銜、年齡層次、任職年限、家庭出身、知識結(jié)構(gòu)、外交閱歷等基本情狀的構(gòu)成與演變，分析隨著晚清外交的縱深發(fā)展，使臣群體在不同階段表現(xiàn)出來的差異性，展現(xiàn)在弱肉強食的變局之下，使臣群體為維護國家權(quán)益與挽救民族危亡進行的外交抗?fàn)�，以及為此承受的壓力，進而解讀使

追求更好的公共服務(wù)是貫穿我國城市治理探索的主線，本書首先從動態(tài)時間線將我國城市公共服務(wù)發(fā)展的實踐歷程分為三個階段：改革之初單位制供給模式及其松動、1992年之后市場化供給的嘗試和改革、2012年至今均等化的服務(wù)創(chuàng)新和推動。接著從靜態(tài)橫截面展現(xiàn)了城市層面和社區(qū)層面的公共服務(wù)具體成效，進而提煉出目標(biāo)多元疊加、方式

本研究比較系統(tǒng)論對價值實現(xiàn)的內(nèi)涵與要素、形式、過程、條件和價值實現(xiàn)的措施。從這一層面來看，是為創(chuàng)新，并對思想政治教育生態(tài)價值實現(xiàn)問題、集體價值的實現(xiàn)問題、價值實現(xiàn)的條件以及價值實現(xiàn)的措施等方面的研究填補了學(xué)術(shù)界研究的空白，也提出了一些新觀點。因而具有創(chuàng)新性。

近年來，浙江慈善高速發(fā)展，并在全國處于領(lǐng)先地位。數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，根據(jù)2017年度發(fā)布的中國慈善進步指數(shù)，浙江的慈善進步指數(shù)排名全國第三。同時，在2018年第五屆中國城市公益慈善綜合指數(shù)得分前100位的城市中，浙江省有13個城市上榜，居全國第二。這些都說明浙江省慈善事業(yè)的繁榮。本書對浙江省的這些年的慈善事業(yè)的發(fā)展概況做出了

這是一部宏觀管理的著作，一部民眾社區(qū)（村落）管理的著作。古代的徽州是一個靜態(tài)的社會，徽州人在近800年的時間里，形成了具有特色的管理理論。這個管理理論是卓越的，它使得徽州在嚴(yán)格的宗法制下發(fā)展了商品經(jīng)濟，崇山峻嶺中建設(shè)了書香社會�；罩莳毺氐墓芾砟Ｊ剑�給我們留下了豐富的文化遺產(chǎn)，在人類管理史上留下了令人醒目的一頁。這是一部

《單身時代》的作者是旅居中國五年的美國記者，她探訪了多名剩女，在書中呈現(xiàn)了四位未婚白領(lǐng)女性的現(xiàn)實故事，通過她們各自的困境與選擇，勾勒出當(dāng)今中國剩女時代的真實面貌。從而更進一步探討中國未來將會遭遇的社會問題，幫助我們理解政治和社會如何塑造中國女性的生活，以及這對世界意味著什么。 《單身時代》將四位不同情況的女性故事融入

《中央黨校大講堂》第一批圖書于2013年出版后，獲得了學(xué)界和讀者多方面好評，為此，我們特推出《中央黨校大講堂》第二批圖書，內(nèi)容涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文史、黨史、黨建、國際戰(zhàn)略等各學(xué)科領(lǐng)域�！吨醒朦h校大講堂》的作者既有學(xué)界著名專家，也有教學(xué)和科研成果顯著的知名教師，他們以獨特的學(xué)術(shù)視角、深厚的理論功底和緊跟時代發(fā)展的觀念意識

《<中國馬克思主義與當(dāng)代>導(dǎo)讀》在結(jié)構(gòu)安排上，按照《中國馬克思主義與當(dāng)代》（2018新版）教材的章節(jié)安排，共分八章。每一章分為“知識導(dǎo)航”“實踐課堂”“精選案例”“經(jīng)典導(dǎo)讀”四個部分，充分體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的理念�！爸�識導(dǎo)航”部分，分為“教學(xué)目的與基本要求”“主要內(nèi)容與邏輯結(jié)構(gòu)”“重點與難點解讀”三個部分。“教學(xué)目的