我為什么控制不了離家出走的腳步？ 代溝可以消滅嗎？ 成長中的缺陷有價值嗎？ 誰能將我拽出網(wǎng)絡(luò)的深淵？ 本書收錄了近三十篇九年級學(xué)生的日記，涵蓋了親子關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、情緒管理、自我成長、青春性心理、心理常識等幾方面的內(nèi)容。每篇日記后面都附有心理專家的解析。心理解析旨在引導(dǎo)小讀者們理性地認(rèn)識生活中的成敗得失，及時

如何面對父母的無敵碎碎念神功？ 為什么成長中要經(jīng)歷痛苦？ 我為什么學(xué)不會拒絕？ 我要怎樣邁過青春期的門檻？ 本書收錄了近三十篇八年級學(xué)生的日記，涵蓋了親子關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、情緒管理、自我成長、青春性心理、心理常識等幾方面的內(nèi)容。每篇日記后面都附有心理專家的解析。心理解析旨在引導(dǎo)小讀者們理性地認(rèn)識生活中的成敗得失

怎樣面對同學(xué)的指指點(diǎn)點(diǎn)？ 放暑假了，我還不能自由嗎？ 我為什么會喜歡豬八戒？ 學(xué)習(xí)的時候總是粗心馬虎，我該怎么辦？ 本書收錄了近三十篇七年級學(xué)生的日記，涵蓋了親子關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、情緒管理、自我成長、青春性心理、心理常識等幾方面的內(nèi)容。每篇日記后面都附有心理專家的解析。心理解析旨在引導(dǎo)小讀者們理性地認(rèn)識生活中的

本書屬于《新標(biāo)準(zhǔn)精編教輔叢書》中的一課一練系列�！缎聵�(biāo)準(zhǔn)精編教輔叢書》是專門與上海二期課改試驗(yàn)教材相配套的學(xué)生輔導(dǎo)用書，具有較強(qiáng)的針對性。本書同《化學(xué)九年級第一學(xué)期》教材相配套，主要包括"精練"和"博覽"兩部分："精練"部分包括一些精選的習(xí)題；"博覽"部分主要是一些思想性和知識性都很強(qiáng)的閱讀材料。本書適合中等以上水平的

《鐵路職工教育課件制作基礎(chǔ)教程》主要包括多媒體課件設(shè)計(jì)、多媒體課件素材處理、Powerpoint2007制作多媒體課件、FlashCS3制作網(wǎng)絡(luò)多媒體課件、DirectorMX11.0制作掩飾多媒體課件等內(nèi)容，可作為鐵路職工培訓(xùn)教材使用。

為幫助學(xué)前教育專業(yè)職前和職后的專業(yè)學(xué)習(xí)、教師資格證的備考，編者特編寫此教學(xué)參考書。這對于掌握幼兒教育心理學(xué)的基本問題和有關(guān)知識以及備考是有幫助的。在編書過程中，聯(lián)系到專業(yè)領(lǐng)域的重要知識，以及考試大綱的具體內(nèi)容要求，《幼兒教育心理學(xué)習(xí)指導(dǎo)與能力訓(xùn)練（京師學(xué)前專業(yè)基礎(chǔ)類）》的知識點(diǎn)進(jìn)行了梳理，注意了以下三點(diǎn)：一是注意到幼兒

《中國兒童智力開發(fā)大百科（注音版）》專門針對兒童早期教育階段的智力開發(fā)編撰。*書根據(jù)兒童早期智力發(fā)展的特點(diǎn)，從思維、情感、協(xié)調(diào)、生活四方面人手，按照不同的訓(xùn)練目標(biāo)分為12章，每章訓(xùn)練兒童1～2個方面的能力。《中國兒童智力開發(fā)大百科（注音版）》力求摒棄以往智力開發(fā)類圖書只著重思維訓(xùn)練的弊病，特別增加了道德培養(yǎng)、情感熏陶等

本書將系統(tǒng)介紹教育心理學(xué)學(xué)科概述、中學(xué)生心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)基本理論、學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)的遷移、知識學(xué)習(xí)、技能的形成、學(xué)習(xí)策略、問題解決與創(chuàng)造性、態(tài)度與品德的形成、心理健康教育、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)業(yè)測量與評價、課堂管理、教師心理等內(nèi)容。并著力從三個方面強(qiáng)化本書的特色：首先，增強(qiáng)學(xué)科實(shí)用性，突出教育心理學(xué)基本理論對于未來教師專業(yè)化

本書基于《教師資格標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以德育為主線，闡述德育的基本原來，揭示德育規(guī)律，以指導(dǎo)德育實(shí)踐，提升班主任及準(zhǔn)班主任從事德育理論和實(shí)踐工作的能力。在此基礎(chǔ)上，將班級常規(guī)管理、班集體建設(shè)、班級活動與主題班會的設(shè)計(jì)與組織、班級心理輔導(dǎo)與個別教育等重要內(nèi)容進(jìn)行深入論述。

本書由中國教育史和外國教育史兩卷構(gòu)成，各卷均按照教育發(fā)展的時間脈絡(luò)分為三編。上卷中國教育史包括：第一編，先秦時期的教育（兩章），分別論述夏商西周、春秋戰(zhàn)國兩個時期的教育狀況；第二編，秦統(tǒng)一至鴉片戰(zhàn)爭時期的教育（五章），分別論述秦漢、魏晉南北朝、隋唐、宋元、明清五個時期的教育狀況；第三編，晚清至民國時期的教育（兩章），分