本書圍繞生活中經(jīng)常出現(xiàn)的傳播學(xué)現(xiàn)象，選取了16位享譽(yù)世界的傳播學(xué)大師，把他們的觀點(diǎn)以一種通俗易懂而又妙趣橫生的方式介紹給讀者。本書以課堂演講的方式，讓每位傳播學(xué)導(dǎo)師來講解自己的傳播學(xué)理論。為了更好地幫助讀者理解和應(yīng)用，所選擇的內(nèi)容均是傳播學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，并且多與日常生活關(guān)聯(lián)頗深。本書適合那些對(duì)傳播學(xué)感興趣，以及想要深入了解

本書在介紹了信息系統(tǒng)及其相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，論證了IS內(nèi)涵、IS實(shí)施者以及IS開發(fā)理論，闡述了IS開發(fā)所需要的3大技術(shù)支柱，進(jìn)而以信息系統(tǒng)開發(fā)生命周期（SDLC）理論為核心，借助各種實(shí)際開發(fā)項(xiàng)目中的經(jīng)典案例，從方法論和過程性兩個(gè)角度詳細(xì)論證了IS開發(fā)的常用方法，以及在IS規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施以及運(yùn)維等階段中的開發(fā)技術(shù)、

新媒體營(yíng)銷時(shí)代的到來，為新媒體文案的應(yīng)用提供了巨大的發(fā)展空間。本書從新媒體文案的創(chuàng)作及傳播入手，內(nèi)容包括新媒體文案概論、新媒體文案的典型寫作方法、新媒體文案的前期準(zhǔn)備、新媒體文案寫作的整體構(gòu)思、新媒體文案寫作策略、文字類新媒體文案寫作、視音頻類新媒體文案寫作等，為新媒體文案寫作人員提供基礎(chǔ)知識(shí)和核心學(xué)習(xí)方法。 本書可作

如何快速了解一門學(xué)科？最佳方式就是學(xué)習(xí)經(jīng)典教材：教材提供學(xué)科框架，經(jīng)典提供成熟理論。 對(duì)傳播學(xué)人和學(xué)子來說，一個(gè)困擾已久的基本問題是：傳播學(xué)到底是獨(dú)立學(xué)科還是研究領(lǐng)域？深耕傳播學(xué)教育和研究數(shù)十年的知名教授張國(guó)良先生，用這部《傳播學(xué)原理》（第三版）表明了令人信服的結(jié)論：傳播學(xué)正成為一門走向成熟且朝氣蓬勃的獨(dú)立學(xué)科。

媒介公共性問題是近年學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn)問題。本書主體內(nèi)容為重新論述媒介公共性的生成，并在中國(guó)的社會(huì)治理語(yǔ)境中為媒介的公共性表達(dá)進(jìn)行理論安排。全書一共分四個(gè)部分：第一章緒論介紹研究的意義、研究的問題、研究現(xiàn)狀和研究思路。第二章介紹公共性及如何理解媒介的公共性，在媒介與公共性表達(dá)之間建立一種聯(lián)系。第三章從政治傳播的宏觀視角出

本書系統(tǒng)研究了美國(guó)、俄羅斯、英國(guó)、日本、加拿大、印度和新加坡等七國(guó)家信息安全問責(zé)制度及其變遷規(guī)律。在通過對(duì)各國(guó)信息安全問責(zé)思想和理論的梳理、分析和比較,歸納出國(guó)際信息安全問責(zé)的理論流派、研究動(dòng)態(tài),進(jìn)而明確信息安全問責(zé)制建構(gòu)的一般理論基礎(chǔ),為我國(guó)信息安全問責(zé)制度體系建設(shè)提供理論參考和借鑒。體制機(jī)制是法律制度運(yùn)行的載體,決

本書結(jié)合近幾年來的教學(xué)改革和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫而成。本書體系結(jié)構(gòu)新穎、合理，以易學(xué)、易操作為原則，系統(tǒng)而詳盡地介紹了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、Windows10操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、Word2016文字處理軟件、Excel2016電子表格處理軟件、PowerPoint2016演示文稿制作軟件、物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)、大數(shù)據(jù)概述、云計(jì)算

本書以通俗易懂的方式深度剖析新媒體文案的概念、要求、技巧、寫作、優(yōu)化、推廣等,系統(tǒng)地向讀者講解如何創(chuàng)作和傳播新媒體文案。詳細(xì)闡述了新媒體文案的實(shí)質(zhì),新媒體文案的概念,新媒體的定位調(diào)研,新媒體的寫作技巧,以及新媒體文案內(nèi)容的寫作要求;具體展示了新媒體文案內(nèi)容的布局和排版技巧,以及新媒體文案營(yíng)銷類型與技巧,以幫忙新媒體人將

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本書運(yùn)用新的視角探析了信息技術(shù)教育與數(shù)學(xué)思維的融合，闡述了信息技術(shù)教育的原則、特點(diǎn)、方法、評(píng)價(jià)、課程整合和數(shù)學(xué)思維、能力、課程的基本理念與目標(biāo)。本書主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育概述；信息技術(shù)教育的原則及設(shè)計(jì)；信息技術(shù)教育的價(jià)值研究及課程評(píng)價(jià)等。