大數(shù)據(jù)時代，人類對數(shù)據(jù)資源的利用達到新高度。通過數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展和數(shù)據(jù)使用環(huán)境的影響，數(shù)據(jù)資源中的內(nèi)容價值逐漸被發(fā)現(xiàn)。數(shù)據(jù)資源的價值已被社會普遍認可，成為一種能被事實上控制，并且能給數(shù)據(jù)控制者、使用者帶來經(jīng)濟效益的資源。本書通過對數(shù)據(jù)資源的合理界定，提出信息集合的概念，并針對信息集合上財產(chǎn)利益保護的正當性和現(xiàn)實問題闡述分析

該書是第九屆全國痕跡檢驗技術(shù)交流會論文集，全書分為五大部分，約150萬字，共選錄痕跡檢驗方面的有關(guān)論文350余篇，所收錄文章內(nèi)容豐富，主要涵蓋現(xiàn)場勘查與重建、足跡檢驗、工具痕跡檢驗、槍彈痕跡檢驗、爆炸放火檢驗技術(shù)等專業(yè)領(lǐng)域，均是痕跡檢驗技術(shù)人員在長期科研、現(xiàn)場勘查與檢驗鑒定等實際工作中的經(jīng)驗總結(jié)與理論探索的成果，具有較

本書匯編了德國公法學界近20年來有關(guān)民營化問題的經(jīng)典論文數(shù)十篇，分為四大主題篇章：1.民營化研究之基礎(chǔ)問題；2.德國聯(lián)邦層面之民營化問題；3.德國地方層面之民營化問題；4.公私協(xié)力伙伴關(guān)系(PPP)問題。不僅是從法政策學層面，尤其關(guān)注從法教義學層面以及法體系學層面對民營化問題進行研究的這種具有德國特色的思考維度。通過對

本書對我國司法員額制的歷史沿革進行梳理，分析總結(jié)新時代司法改革的意義、特征、目標及存在的問題，同時研究域外國家法官遴選及培養(yǎng)制度，針對司法系統(tǒng)在改革總體反映出的問題提出建議。根據(jù)調(diào)研統(tǒng)計分析漢藏雙語司法隊伍工作現(xiàn)狀、高等教育培養(yǎng)方面的成績和問題以及司法系統(tǒng)培訓等方面的不足和原因；提出從加大推廣國家通用語言文字、筑牢中華

本書將從理論與實務一體兩面的角度，探索法律領(lǐng)域的數(shù)字化、數(shù)字世界的法律化問題。從法律實務應用的角度司法裁判輔助、立法起草輔助、到企業(yè)合同管理，案件管理，合規(guī)管理全周期的過程輔助。再到智能普法、爭議解決輔助，以及創(chuàng)新法學教育領(lǐng)域。鑒于法律人工智能的應用已經(jīng)在各領(lǐng)域逐漸落地結(jié)果，亟需一個可以將前沿理論與一線智能科技創(chuàng)新實踐

本教材根據(jù)民事訴訟法學的最新研究成果和最新法律、司法解釋的相關(guān)內(nèi)容，專門為以培養(yǎng)實踐性、應用性、復合型法律人才為目標的法律碩士民事訴訟法學教學之需要而編寫。教程按照民事訴訟法體例共分二十章，內(nèi)容包括民事訴訟法概述、基本原則、基本制度、管轄、當事人與訴訟代理人、證據(jù)制度、臨時性救濟措施、對妨害民事訴訟的強制措施、訴訟費用

《指導性案例援引規(guī)范化研究》一書深入探討了我國指導性案例援引的現(xiàn)狀與問題。作者基于最高人民法院發(fā)布的案例，分析了援引不足的現(xiàn)象及其成因，旨在揭示其背后的法理邏輯。書中不僅從理論層面探討了指導性案例援引的重要性與必要性，還從實踐角度出發(fā)，提出了改善與規(guī)范化的具體路徑。全書內(nèi)容緊扣司法實踐，旨在推動指導性案例的規(guī)范援引，促

本書為一本學術(shù)著作，作者沿立法思維、立法進路、法理基礎(chǔ)到具體制度的脈絡(luò)進行了系統(tǒng)化研究。提出以“系統(tǒng)演進”的立法思維替代“應對式”立法思維，要在尊重時效原理和勞動法價值的基礎(chǔ)上進行系統(tǒng)化制度構(gòu)建。通過將視角回歸于“仲裁”、核心圍繞于“準司法性”、機制訴諸于“專有”的路徑，解決勞動仲裁時效名實不符的問題。通過對制度正當性

本書主要圍繞勞動法的理論與實踐展開深入探討。書中詳細闡述了勞動法的基本概念、原則及制度，對勞動合同的簽訂、履行、解除等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行了系統(tǒng)分析。同時，結(jié)合大量實際案例，對勞動法在實踐中的應用進行了生動展示。本書不僅注重理論知識的傳授，更強調(diào)實踐操作的指導，旨在幫助讀者全面理解勞動法，提升運用勞動法解決實際問題的能力。無論

公民法治教育已成為我國法治進程中的重要議題。信息化時代的到來，使公民角色、公民身份及其價值訴求發(fā)生了重大變化，對各國公民法治教育提出了重大挑戰(zhàn)。本書從分析新時代背景下各國公民法治教育模式所面臨的困境入手，探討公民法治教育的時代需求和發(fā)展趨勢，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合我國的歷史傳統(tǒng)、現(xiàn)實國情以及中國特色的政治、經(jīng)濟、文化和社會制