《思考中醫(yī)》又名《傷寒論導(dǎo)論》，按照天人合一的觀念，從陰陽(yáng)、傷寒的角度，結(jié)合自然的季節(jié)、時(shí)辰來(lái)研究人的疾病與健康，分析了太陽(yáng)病、陽(yáng)明病、少陽(yáng)病、太陰病、少陰病、厥陰病六類(lèi)病證及診治綱要，是一部依托《傷寒論》又超越《傷寒論》，從更廣闊的視角思考中醫(yī)理論、中醫(yī)文化、中華文化的著作。本書(shū)竭力避免深?yuàn)W晦澀，將學(xué)術(shù)性與大眾化相結(jié)

《黃帝內(nèi)經(jīng)·天元紀(jì)大論篇》：“太虛廖廓，肇基化元，萬(wàn)物資始，五運(yùn)終天……”寥寥數(shù)語(yǔ)，已經(jīng)點(diǎn)明了五運(yùn)六氣的重要性。仲景先師，“宿尚方術(shù)”，勤求古訓(xùn)，博采眾方，撰成《傷寒雜病論》一書(shū)，延用千年，活人無(wú)數(shù)。歷代大醫(yī)皆言：若方證對(duì)應(yīng)，“效如桴鼓”。然而，如何才能“方證對(duì)應(yīng)”，自古眾說(shuō)紛紜，莫衷一是，初學(xué)者尤其茫然。 本書(shū)

本書(shū)是著名經(jīng)方醫(yī)學(xué)家、教育家胡希恕先生講述《傷寒論》的筆記整理稿，由胡老親傳弟子中醫(yī)臨床家單志華先生根據(jù)早年親身受教所作的筆記整理而成。 本書(shū)有四大特點(diǎn)： 一是筆記完整無(wú)缺失地保存了胡老對(duì)《傷寒論》398條原文的授課內(nèi)容，屬于第一手資料，彌足珍貴。； 二是全面系統(tǒng)地反映了胡老晚年（上世紀(jì)八十年代初）研究《傷寒論》

本書(shū)為五運(yùn)六氣的入門(mén)著作。內(nèi)容包括運(yùn)氣學(xué)說(shuō)的淵源、干支的基本概念、五運(yùn)六氣的基本內(nèi)容、五運(yùn)的三化（平氣、太過(guò)、不及）、六氣的常變、六氣的司天在泉?jiǎng)購(gòu)?fù)、運(yùn)氣同化及運(yùn)氣與臨床等。

本書(shū)共三篇。上篇記述腧穴源流、形成、發(fā)展、分類(lèi)及其功效等；中篇介紹十四經(jīng)穴出處、釋義、取法、層次解剖、主治、現(xiàn)代研究等，并輯錄一百十一個(gè)奇穴、頭針及耳針穴；下篇為腧穴古文獻(xiàn)輯注及古代體表部位名稱(chēng)解釋。本書(shū)重在溯本求源，博引旁證，尊古而有新說(shuō)。適合針灸院校師生、針灸愛(ài)好者閱讀。

本書(shū)為王建康主任醫(yī)師研究《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》和《金匱要略》三部中醫(yī)經(jīng)典著作的學(xué)術(shù)成果，內(nèi)容涉及理論探討、方藥研究、臨床運(yùn)用等方面，是對(duì)三部經(jīng)典內(nèi)容的闡發(fā)，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，可供廣大中醫(yī)藥學(xué)者參考閱讀。

行益老師說(shuō)：中國(guó)文化是體驗(yàn)式文化，你用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)才能懂中國(guó)文化。你用頭腦學(xué)中國(guó)文化，永遠(yuǎn)是這個(gè)文化的扭曲者。你有了切身體驗(yàn)，才能明白中國(guó)文化的真諦，所以《內(nèi)經(jīng)圖》必須體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。你體驗(yàn)了《內(nèi)經(jīng)圖》，再去學(xué)《黃帝內(nèi)經(jīng)》，一目了然，真實(shí)而樸素。站樁、打坐、《內(nèi)經(jīng)圖》講解，《黃帝內(nèi)經(jīng)上古天真論》講解，滿(mǎn)腹經(jīng)綸讀書(shū)法，搖山晃海

《內(nèi)經(jīng)選讀》課是培養(yǎng)中醫(yī)專(zhuān)門(mén)人才的重要課程，教學(xué)目的在于使學(xué)生熟悉《內(nèi)經(jīng)》的理論體系、學(xué)術(shù)思想以及中醫(yī)學(xué)術(shù)的淵源，掌握《內(nèi)經(jīng)》中重點(diǎn)的基本理論、指導(dǎo)原則，從而提高其中醫(yī)理論水平并能培養(yǎng)出運(yùn)用相關(guān)理論解決臨床實(shí)際問(wèn)題的能力。本教材共分兩部分：上篇主要介紹《內(nèi)經(jīng)》的基本情況與注家注本，概述《內(nèi)經(jīng)》理論體系，強(qiáng)調(diào)《內(nèi)經(jīng)》研讀

本教材的編寫(xiě)，立足于高等中醫(yī)藥教育改革的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展，在保持教材科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性的基礎(chǔ)上，充分汲取各版《金匱要略講義》經(jīng)驗(yàn)，努力反映近年來(lái)《金匱要略》教學(xué)改革的成果，尤其重視凝練《金匱要略》所蘊(yùn)含的中醫(yī)辨證思維�！督饏T要略》原文部分以宋代林億等詮次、元代鄧珍刊本《新編金匱方論》為藍(lán)本，并參考了明代趙開(kāi)美�？痰摹�