《水產(chǎn)養(yǎng)殖實(shí)用技能》介紹了廣東省的主要水產(chǎn)養(yǎng)殖品種草魚、羅非魚、南美白對蝦、羅氏沼蝦以及特色水產(chǎn)動(dòng)物生魚、黃顙魚、桂花魚、鱸魚等的養(yǎng)殖實(shí)用技術(shù)（共三章）。每一章的內(nèi)容包括池塘的選址及建造、養(yǎng)殖條件、飼養(yǎng)管理、病害防治等。希望本書能夠?yàn)檗r(nóng)民朋友和從事基層科技服務(wù)的人員提供幫助。

本書從如何構(gòu)建池塘開始，手把手教你打造出賞心悅目、富有生機(jī)的池塘觀賞魚生境。本書選擇了目前觀賞魚市場暢銷的池塘觀賞魚以及池塘觀賞植物，每個(gè)品種都附有精美絕倫的特寫照片。書中講述的內(nèi)容包羅萬象，為你提供了構(gòu)建生活環(huán)境、喂養(yǎng)、繁殖、常見病防治等一系列詳細(xì)的實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)。隨著你對這些水精靈的深入了解，你的飼養(yǎng)技術(shù)將會(huì)更加高超，

觀賞魚熱線（第二版）

《日本對蝦高效生態(tài)養(yǎng)殖新技術(shù)》為“水產(chǎn)養(yǎng)殖系列叢書”中的一本。全書共分六章，主要介紹了日本對蝦的形態(tài)特征與生態(tài)習(xí)性，日本對蝦健康養(yǎng)殖技術(shù)，日本對蝦常見病害及防治等內(nèi)容。本書力求做到通俗易懂，深入淺出。本書既能用于深海轉(zhuǎn)產(chǎn)轉(zhuǎn)業(yè)的學(xué)員和養(yǎng)殖專業(yè)戶的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也可作為水產(chǎn)院校有關(guān)師生和水產(chǎn)工作人員的技術(shù)培訓(xùn)教材。

斑點(diǎn)叉尾鲴原產(chǎn)于美洲，是一種大型經(jīng)濟(jì)魚類，是美國的主要淡水養(yǎng)殖品種，年產(chǎn)量在50萬噸左右，占美國淡水魚產(chǎn)量的80%。1984年，湖北省水產(chǎn)科學(xué)研究所首次從美國引進(jìn)斑點(diǎn)叉尾鲴，經(jīng)過水產(chǎn)科技工作者近30年的努力，該品種的人工繁殖、人工養(yǎng)殖以及加工等技術(shù)日趨完善，并已建立起較為完善的產(chǎn)業(yè)鏈，市場寬廣，經(jīng)濟(jì)效益顯著�！栋唿c(diǎn)叉尾

黃鱔、泥鰍都是人類的健康食品，因其肉質(zhì)細(xì)嫩、肉味鮮美，營養(yǎng)豐富，且具藥用價(jià)值，集營養(yǎng)、保健于一體。正因?yàn)槿绱�，黃鱔、泥鰍成為當(dāng)今市場上的佼佼者，倍受廣大消費(fèi)者青睞。它們還是出口創(chuàng)匯的主要淡水水產(chǎn)品，遠(yuǎn)銷日本、韓國以及東南亞。但由于過度捕撈及環(huán)境污染等原因，黃鱔、泥鰍的野生資源日漸減少，市場供需矛盾日漸突出。大力發(fā)展黃鱔

《鄱陽湖水系四大家魚資源及其與環(huán)境的關(guān)系研究》是我國重要的水產(chǎn)資源，長江和鄱陽湖是我國重要的四大家魚產(chǎn)區(qū)，研究現(xiàn)階段鄱陽湖水系四大家魚資源及其與環(huán)境的關(guān)系具有重要的意義�！钝蛾柡�水系四大家魚資源及其與環(huán)境的關(guān)系研究》是國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“鄱陽湖水系四大家魚的資源現(xiàn)狀及仔稚魚洄游規(guī)律研究”等工作的積累和綜合，全書包括6

錦繡龍蝦生物學(xué)和人工養(yǎng)殖技術(shù)研究

龜鱉養(yǎng)殖離不開生態(tài)平衡，平衡被打破會(huì)發(fā)生疾病，平衡受到威脅會(huì)產(chǎn)生應(yīng)激。因此，平衡是龜鱉病害防治的技術(shù)核心。 《龜鱉病害防治黃金手冊》(第一版)出版后，深受讀者歡迎，銷量在同類書籍中名列前茅，廣大讀者對此書給予充分肯定，但也有部分讀者反映此書(第一版)基礎(chǔ)理論較多，不利于理解。出版社根據(jù)讀者的要求，提出在再版時(shí)進(jìn)行修改

《南美白對蝦高效生態(tài)養(yǎng)殖新技術(shù)》針對各種養(yǎng)殖模式的特點(diǎn)，總結(jié)了養(yǎng)殖生產(chǎn)實(shí)踐中的一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合最新的科研成果，介紹了先進(jìn)的、易掌握的南美白對蝦養(yǎng)殖實(shí)用技術(shù)，目的是幫助廣大養(yǎng)殖從業(yè)者掌握和運(yùn)用這些健康養(yǎng)殖新技術(shù)。本書可供廣大對蝦養(yǎng)殖從業(yè)者指導(dǎo)生產(chǎn)使用，也可供水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的師生、有關(guān)科技人員及管理人員參閱。