本書(shū)共10講，各講結(jié)合教材主體內(nèi)容和教學(xué)改革要求，設(shè)置“基本要點(diǎn)與理論”、“經(jīng)典案例與解析”、“延伸閱讀與思考”、“實(shí)踐指導(dǎo)與總結(jié)”、“知識(shí)運(yùn)用”5個(gè)板塊，每個(gè)板塊設(shè)置相應(yīng)欄目。

近人甘厚慈編輯的《北洋公牘類(lèi)纂正續(xù)編（套裝共4冊(cè)）》正續(xù)編，是一部記錄20世紀(jì)初清廷“新政”在北洋貫徹執(zhí)行狀況的史料匯編，肉容翔實(shí)、具體，較為真實(shí)地反映了袁世凱主政北洋期間實(shí)施“新政”的方方面面。

《中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員專(zhuān)題文集：中國(guó)近代史基本問(wèn)題研究》體現(xiàn)了著作者在科學(xué)研究實(shí)踐中長(zhǎng)期關(guān)注的某一專(zhuān)業(yè)方向或研究主題，歷時(shí)動(dòng)態(tài)地展現(xiàn)了著作者在這一專(zhuān)題中不斷深化的研究路徑和學(xué)術(shù)心得，從中不難體味治學(xué)道路之銖積寸累、循序漸進(jìn)、與時(shí)俱進(jìn)、未有窮期的孜孜以求，感知學(xué)問(wèn)有道之修養(yǎng)理論、注重實(shí)證、堅(jiān)持真理、服務(wù)社會(huì)的學(xué)者責(zé)任。

杜應(yīng)娟編著的《近現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)簡(jiǎn)明教程》一書(shū)獲國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室立項(xiàng)、廣東省教育廳立項(xiàng)、彭磷基外招生人才培養(yǎng)改革基金資助，也是暨南大學(xué)加強(qiáng)本科課程中心建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量的成果之一�！督�現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)簡(jiǎn)明教程》內(nèi)容分為上、下兩編，上編主要介紹了近現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)演變的基本脈絡(luò)，重點(diǎn)介紹了近代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、政治與國(guó)防、農(nóng)村與城市

本書(shū)共分為十二章，主要內(nèi)容包括：無(wú)法和諧的開(kāi)始；君憲，共和？——被抹殺的程序；法統(tǒng)，爭(zhēng)權(quán)？——定都釀成大風(fēng)波等。

本書(shū)內(nèi)容主線自1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)起，至1925年孫中山去世，鮮活再現(xiàn)了辛亥革命波瀾壯闊的歷史。本書(shū)史實(shí)考證嚴(yán)謹(jǐn)，親歷故事豐富，共分10個(gè)章節(jié)，各方專(zhuān)家揭秘歷史種種細(xì)節(jié)。

本書(shū)分別從“民國(guó)初建”、“留蘇密檔”、“血淚辛酸”、“塵封往事”、“行憲之亂”、“學(xué)界·文人”六個(gè)方面解讀民國(guó)歷史，以記錄者的獨(dú)特眼光重新回顧那些歷史煙云，重新審視曾被誤讀或者鮮為人知的歷史事實(shí)。

《微博1912》絕不是一個(gè)玩笑，而是一種記錄歷史、觀察歷史、思考?xì)v史的方法；并且，《微博1912》也并不是大量材料的堆砌，而是作者的構(gòu)思、苦心和靈感，都會(huì)在文中進(jìn)行具體說(shuō)明。

本書(shū)圍繞著半個(gè)小時(shí)的戰(zhàn)事，再現(xiàn)了一百多年前馬江海戰(zhàn)的情景，探索了隱藏在這個(gè)歷史事件背后的多條復(fù)雜脈絡(luò)，作品涉及一系列著名歷史人物，如左宗棠、沈葆楨、林則徐、張佩綸、李鴻章、何璟等。

《信史立國(guó)》是作者近年研究成果的新結(jié)集。作者從“信史立國(guó)的崢嶸歲月”、“堪為楷模的師長(zhǎng)”、“備嘗艱辛的求索和反省”、“成就斐然的群體攻堅(jiān)”等四個(gè)方面探討了有關(guān)中國(guó)近現(xiàn)代史的諸多問(wèn)題，從學(xué)術(shù)史、學(xué)人史的角度，來(lái)展示自己近年來(lái)對(duì)中國(guó)近代史的探索和思考。