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本書(shū)根據(jù)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《教師資格考試大綱》編寫(xiě),有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。充分吸收基礎(chǔ)教育歷史課程與教學(xué)改革的已有成熟經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反映《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》的新要求。具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、可操作性,使讀者能夠較快掌握歷史教學(xué)基本理論、方法、技能,并在實(shí)踐中運(yùn)用
本書(shū)是對(duì)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》的權(quán)威解讀,由教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)組織編寫(xiě),普通英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員參加編寫(xiě)。全書(shū)共九章,對(duì)高中英語(yǔ)課程改革的成就與面臨的挑戰(zhàn),高中英語(yǔ)課程改革的歷史史命與現(xiàn)實(shí)任務(wù),課程性質(zhì)理念和目標(biāo),基于學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng),課程結(jié)構(gòu)與課程內(nèi)容,課程實(shí)
全書(shū)由緒論和以下17個(gè)中考數(shù)學(xué)熱點(diǎn)與專題組成:數(shù)與式的運(yùn)算、等式與方程、不等式與取值范圍、函數(shù)的圖象與性質(zhì)、幾何基本圖形的拓展應(yīng)用、幾何圖形變換、尺規(guī)作圖與網(wǎng)格作用、分割剪拼與等積變形、圖形與坐標(biāo)、質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)問(wèn)題、數(shù)學(xué)模型與實(shí)際應(yīng)用、數(shù)學(xué)的文化視角、閱讀理解與新定義問(wèn)題、統(tǒng)計(jì)與概率、幾何開(kāi)放性與存在性問(wèn)題、再探二次函數(shù)的
高中數(shù)學(xué)中的數(shù)形結(jié)合教學(xué)研究
高中語(yǔ)文任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文課堂教學(xué)模式探究