本書以根據(jù)國家衛(wèi)生健康委員會下發(fā)的《三級醫(yī)院評審標準（2020年版）》、湖北省衛(wèi)生健康委印發(fā)的《三級醫(yī)院評審標準（2020年版）湖北省實施細則》為藍本，嚴格對照新版評審標準與湖北省實施細則，以評審員的視角，從條款信息采集點、評審方法包括文件查閱、記錄查看、現(xiàn)場檢查、員工操作、病歷檢查、病案檢查、數(shù)據(jù)核查、訪談要點等方面

本書結(jié)合多維情景空間、結(jié)構(gòu)方程模型等方法,通過詳細梳理國內(nèi)大規(guī)模突發(fā)公共衛(wèi)生事件情境下所誘發(fā)的衍生社會風險,探明其類別與發(fā)展脈絡(luò)、擴散的節(jié)點和誘因、預警的指標體系與關(guān)鍵影響因素等,以便及時、準確地輸出、轉(zhuǎn)換防控策略,對于衍生社會風險的防范具有一定的理論意義和實踐價值。

在日本，醫(yī)生短缺、醫(yī)療事故、醫(yī)患彼此不信任引發(fā)的“醫(yī)療崩潰”多年以來一直是社會關(guān)注的焦點問題。日本社會對醫(yī)院、醫(yī)療問題的非難自上世紀九十年代之后就開始興起，在進入二十一世紀后更有集中的爆發(fā)，一時間“醫(yī)療崩潰”的輿論甚囂塵上。這一方面是由于醫(yī)療體制自身的問題，另一方面也是大眾對醫(yī)療的不確定性缺少認知，往往以結(jié)果責任問咎，

本書是《預防醫(yī)學(第4版)》(蔡泳主編)的配套教材。教材突出實用性特點,從臨床研究的實際出發(fā),以案例分析為導向,指導學生應用SPSS統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析,并對統(tǒng)計結(jié)果做出詳細的說明。教材注重培養(yǎng)學生的流行病學研究設(shè)計理念,強化其統(tǒng)計分析思維。本教材條理清晰,深入淺出,案例豐富、圖文并茂,簡單易懂,實用性強。

本書內(nèi)容包括醫(yī)院人力資源管理各類表格、醫(yī)院人力資源管理規(guī)劃、醫(yī)院職能科室和業(yè)務科室設(shè)計、醫(yī)院崗位分析與人員配置、醫(yī)院員工的能力提升、醫(yī)院績效管理體系設(shè)計、醫(yī)院薪酬制度設(shè)計、醫(yī)院員工職業(yè)生涯管理等核心內(nèi)容,是國內(nèi)目前集理論、工具、方法相結(jié)合的醫(yī)院人力資源管理類圖書,主要是醫(yī)院常用的200個醫(yī)院人力資源管理表格及相關(guān)國家級

本書根據(jù)不同專業(yè)學習的需求，參照國家相關(guān)專業(yè)標準要求確定編寫內(nèi)容。全書共11章，以統(tǒng)計工作的步驟為主線，按照先定量后定性、先單變量后雙變量、先參數(shù)后非參數(shù)的順序，結(jié)合統(tǒng)計學科昀新的專著、學術(shù)觀點、發(fā)展動態(tài)進行編寫，重點介紹統(tǒng)計工作的基本步驟、定量資料的統(tǒng)計描述、定性資料的統(tǒng)計描述、常用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖、參數(shù)估計、t檢驗和

每年，上海市公立醫(yī)療機構(gòu)提供2.49億人次門診服務，400萬人次的住院服務。本書旨在深度剖析這些服務利用人次以及所屬的人群特征，并且全面展示上海市不同級別、類型機構(gòu)門診和住院服務利用人群的屬性結(jié)構(gòu)。本書數(shù)據(jù)均來源于上海市衛(wèi)生健康信息中心所采集的海量大數(shù)據(jù)，具有業(yè)內(nèi)的權(quán)威性；通過這些數(shù)據(jù)的分析挖掘，全面展示上海市全年度醫(yī)

本書以互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟下大學畢業(yè)生的就業(yè)問題為研究對象,探究互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展如何引發(fā)職業(yè)變遷并影響大學畢業(yè)生的就業(yè)選擇,在此基礎(chǔ)上構(gòu)建計量模型并進行實證檢驗,旨在對當代大學畢業(yè)生就業(yè)選擇行為和就業(yè)環(huán)境的特征、演進等進行深度解讀,為大學畢業(yè)生優(yōu)化就業(yè)選擇行為。

中國整合式衛(wèi)生醫(yī)護體系建設(shè)是實現(xiàn)“健康中國”的有效途徑。本報告通過系統(tǒng)梳理整合式醫(yī)療發(fā)展的全球共識以及文獻資料，提出我國整合式衛(wèi)生醫(yī)護體系建設(shè)的多方考量；通過大量實踐研究，進一步豐富了中國整合式衛(wèi)生醫(yī)護體系的理論建設(shè)，為我國全面深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和促進健康中國建設(shè)總目標的實現(xiàn)進行了積極探索，為行業(yè)發(fā)展提供了有益的參考

“健康傳播”涉及跨學科領(lǐng)域的理論和實踐，通過傳播與健康相關(guān)的信息、觀點和方法，影響個人、社區(qū)、患者、醫(yī)療從業(yè)者、政策制定者等多元群體的認知、態(tài)度和行為，從而改變個人觀念和行為來預防疾病、促進健康，最終改善社會的總體健康狀況。《健康傳播：理論與實踐》的寫作注重理論聯(lián)系實踐，一方面結(jié)合實踐介紹健康傳播領(lǐng)域的關(guān)鍵理論和核心議