《大時代書系：開放改革管理·三駕馬車?yán)瓌咏?jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型研究》主要講述了三個問題：三駕馬車?yán)瓌咏?jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型原理是什么；三駕馬車?yán)瓌咏?jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型遠(yuǎn)離是怎樣形成的；三駕馬車?yán)瓌咏?jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型原理如何運(yùn)用于實(shí)踐。對以上三個問題的研究結(jié)論是：經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型的本質(zhì)規(guī)律和方法論是三駕馬車?yán)瓌咏?jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型的原理；該原理是在長期的實(shí)踐和觀察中

“建設(shè)統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系，是使市場在資源配置中起決定性作用的基礎(chǔ)。必須加快形成企業(yè)自主經(jīng)營、公平競爭，消費(fèi)者自由選擇、資助消費(fèi)，商品和要素自由流動、平等交換的現(xiàn)代市場體系，著力清除市場壁壘，提高自由配置效率和公平性�！边@是十八屆三中全會《決定》中最令經(jīng)濟(jì)學(xué)者和企業(yè)家記憶猶新的兩段話。而在這之前，在官方文件，市

《新經(jīng)濟(jì)新變革新時代》為第十五屆“北大光華新年論壇”內(nèi)容匯編，聚焦十八屆三中全會改革新政，研判當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢，前瞻未來中國改革圖景，旨在進(jìn)一步促進(jìn)來自各不同行業(yè)精英之間的深層次對話，總體把握中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的未來趨勢，以共同探討如何打造中國經(jīng)濟(jì)升級版，釋放改革紅利，助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

今年是APEC成立25周年，也是中國第二次做東道主。本書作者曾擔(dān)任中國APEC高官六年。本書介紹了有關(guān)APEC的基本情況、運(yùn)作原則，以及作者作為中國高官對APEC幾次戰(zhàn)略性爭議的認(rèn)識，對讀者關(guān)心的問題進(jìn)行了分析：APEC到底是個什么性質(zhì)的組織，它的生命力何在，它的基本宗旨是什么，它有何特點(diǎn)，成員間的利害關(guān)系如何，有哪些

《徐州市國土資源志》詳細(xì)記載了徐州市國土資源管理的沿革和發(fā)展，內(nèi)容包括大事記、土地管理、礦產(chǎn)地質(zhì)管理、測繪管理、國土資源法制建設(shè)、綜合管理、人物和榮譽(yù)等，最后還附錄了徐州市采煤塌陷地復(fù)墾條例、徐州市確認(rèn)土地權(quán)屬條例、徐州市河道采砂條例以及相關(guān)新聞報(bào)道。

為鞏固擴(kuò)大東北地區(qū)振興發(fā)展成果、努力破解發(fā)展難題、依靠內(nèi)生發(fā)展推動?xùn)|北經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級，國務(wù)院出臺了《國務(wù)院關(guān)于近期支持東北振興若干重大政策舉措的意見》（一下簡稱《意見》）。東北振興是一個過程，需要不斷根據(jù)情況變化修正航向。新形勢下面對新挑戰(zhàn)，國家有針對性地出臺新一輪支持東北振興的政策恰逢其時�！兑庖姟窂募ぐl(fā)市場活力、

本書是李耀新同志對新形勢下上海市產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化發(fā)展所做的思考和總結(jié)，書稿從宏觀、中觀和微觀三個層面著手，既有頂層設(shè)計(jì)的科學(xué)統(tǒng)籌，對產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級、信息化發(fā)展、政府職能轉(zhuǎn)變等，進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致的研究；又有具體到個案的經(jīng)驗(yàn)分享和創(chuàng)新設(shè)想，為推動上�！八男隆苯�(jīng)濟(jì)培育、智慧城市提升、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會信用體系建設(shè)等，提出了

自然資源利用集體行動，是由相互依賴的資源使用者通過民主協(xié)商，制定符合使用者利益和防止“公地悲劇”的資源使用、管理的規(guī)則，并在集體內(nèi)得到監(jiān)督執(zhí)行，是資源使用者集體自主治理自然資源的模式。此種自然資源的利用模式，采取由資源使用者集體協(xié)商制定并執(zhí)行規(guī)則的路徑，力圖兼顧多方利益，尋找可能的公正有效解決“公地悲劇”的制度安排，克

本書是中等職業(yè)教育德育課教材《經(jīng)濟(jì)政治與社會》的配套用書。全書按教材內(nèi)容分為五章，每章各節(jié)均包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識體系、學(xué)習(xí)要點(diǎn)分析、教材案例分析、聯(lián)系社會、積極參加活動、能力訓(xùn)練部分，從而幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)“經(jīng)濟(jì)政治與社會”課程。

2000年始國家在新疆、黑龍江等9省136個沿邊縣市實(shí)施扶助邊境地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“興邊富民”行動。2005年“興邊富民”行動被納入國家“十一五”規(guī)劃，國家繼續(xù)對邊境地區(qū)給予扶持，加大對邊境地區(qū)的投入及幫扶力度�！笆�二五”是國家全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于深入實(shí)施興邊富民行動的戰(zhàn)略部署，2011