根據(jù)健康教育課程的教學(xué)特點(diǎn)，考慮課堂講授與課下自學(xué)的實(shí)際需求，《大學(xué)生健康教育/新媒體融合教材》合理劃分教材章節(jié)、控制課程難度，由授課教師根據(jù)學(xué)校的情況選擇合適的課時(shí)安排相關(guān)內(nèi)容。該書包含多種媒體素材的在線開放課程和配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，供選用教材的院校開展線上與線下相結(jié)合的混合教學(xué)或?qū)嵤┮跃W(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)為主的選修模式。建

本書與《軟件測試(第2版)》相配套，內(nèi)容包括兩部分。第1部分是習(xí)題解析，針對主教材的8章內(nèi)容，給出每章的知識(shí)重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了相應(yīng)的習(xí)題，并給出了詳細(xì)的解析和參考答案。第2部分是實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，主要包括黑盒測試(等價(jià)類劃分法、邊界值分析法、因果圖)、白盒測試(邏輯覆蓋、路徑分析)以及JUnit、TestDirector、Loa

本書對高校宣傳思想工作的理論內(nèi)涵、經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ�、發(fā)展變遷及創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行細(xì)致的探討，具體包括高校思想政治宣傳公祖的內(nèi)涵新解與理論新意、高校宣傳思想工作發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與模式特點(diǎn)等內(nèi)容。

本書以大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展為主線，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)形勢，對大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)認(rèn)知、自我認(rèn)知與職業(yè)認(rèn)知的教育，有針對性地幫助大學(xué)生分析專業(yè)前景與職業(yè)目標(biāo)，樹立正確的職業(yè)生涯發(fā)展觀，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。本書內(nèi)容包括專業(yè)認(rèn)知、自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知與企業(yè)文化、就業(yè)意識(shí)及心態(tài)調(diào)適、創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)、創(chuàng)業(yè)形勢分

《高校有效教學(xué)策略與方法給新教師的建議》提供了能夠?qū)⒔虒W(xué)實(shí)踐融入大學(xué)課程的策略和方法，目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。書中內(nèi)容包括了關(guān)于大學(xué)教學(xué)的前沿研究和理論成果。書中提供了實(shí)用性的主動(dòng)學(xué)習(xí)策略以及如何將其應(yīng)用于教學(xué)的建議。書中內(nèi)容包含了有效測試、測驗(yàn)、寫作活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)的指導(dǎo)。書中還用了一整章的篇幅討論了教學(xué)中學(xué)

北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心是北京地區(qū)高校大學(xué)生就業(yè)的重要基地，是政策咨詢、信息發(fā)布、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)指導(dǎo)等多項(xiàng)功能于一體的專業(yè)化就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)用人單位選才的重要場所，為促進(jìn)北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)揮了重要的橋梁和紐帶作用�！侗本┑貐^(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)實(shí)用手冊（2017）》介紹了基本、通用、實(shí)用的就業(yè)政策、就業(yè)概念、就業(yè)流程

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》根據(jù)教育部《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的精神編寫，通過對大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢分析、自我認(rèn)知與分析評(píng)價(jià)、自主創(chuàng)業(yè)自謀發(fā)展等領(lǐng)域的探討、分析和總結(jié)，以新的教學(xué)理念對高等院校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，有針對性地幫助大學(xué)生分析專業(yè)前景與職業(yè)目標(biāo)，培養(yǎng)就業(yè)意識(shí)，指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃并

形勢與政策教育是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是每個(gè)學(xué)生的必修課程，在大學(xué)生思想政治教育工作中擔(dān)負(fù)著重要使命，具有不可替代的重要作用�！陡呗毟邔�學(xué)生形勢與政策教育》這本書依據(jù)教育部"形勢與政策"*教學(xué)要點(diǎn)，結(jié)合高職高職高專

本書緊扣當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的核心問題，從生涯意識(shí)、生涯探索、生涯規(guī)劃、生涯管理四個(gè)方面入手，分設(shè)喚醒篇（包括從高中到大學(xué)的生涯轉(zhuǎn)變和認(rèn)識(shí)五業(yè)與三涯）、探索篇（包括探索自我與探索職業(yè)世界）、尋夢篇（包括生涯決策與合理規(guī)劃），以及追夢篇（包括職商與創(chuàng)新，自我管理與生涯信念）四個(gè)篇章。本書力求滿足教師理論講授及互動(dòng)

《上海財(cái)經(jīng)大學(xué)志（1917-2017）》以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)主席系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，堅(jiān)持實(shí)事求是原則，力求全面、準(zhǔn)確地記述上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的發(fā)展歷程。