《快樂武術(shù)學(xué)漢語(yǔ)》叢書是在國(guó)家漢辦/孔子學(xué)院總部的支持下，由漢語(yǔ)國(guó)際推廣少林武術(shù)基地面向海外廣大漢語(yǔ)和武術(shù)愛好者組織編寫的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)輔助教材。它是學(xué)文習(xí)武有機(jī)結(jié)合的探索，也是把學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過程變得快樂、輕松、有趣的嘗試。

《快樂武術(shù)學(xué)漢語(yǔ)》叢書是在國(guó)家漢辦/孔子學(xué)院總部的支持下，由漢語(yǔ)國(guó)際推廣少林武術(shù)基地面向海外廣大漢語(yǔ)和武術(shù)愛好者組織編寫的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)輔助教材。它是學(xué)文習(xí)武有機(jī)結(jié)合的探索，也是把學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過程變得快樂、輕松、有趣的嘗試。

《王立群智解成語(yǔ)4》圍繞反腐倡廉這個(gè)中心，先從當(dāng)下中國(guó)“打虎拍蠅”反腐戰(zhàn)役寫起，思考了貪腐是如何產(chǎn)生的，又結(jié)合當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)分析了貪腐的主要表現(xiàn)，最后寫如何治理腐敗，以及歷史上的反腐文化等問題。作者王立群先生在本書中通過成語(yǔ)講了反腐倡廉的社會(huì)熱點(diǎn)問題，把握社會(huì)大勢(shì)，通過反腐倡廉這樣的社會(huì)大事詮釋了漢語(yǔ)成語(yǔ)，梳理我國(guó)歷史上

本書收入成語(yǔ)四千余條，通過對(duì)偶和押韻，增強(qiáng)了成語(yǔ)的可讀性和趣味性。能夠滿足人們一般性語(yǔ)言交流和寫作的需要，尤其適合青少年朋友學(xué)習(xí)和誦讀。

《反義連文》開啟反義詞啟蒙教育的先河，將經(jīng)典著作里常用的反義語(yǔ)素連綴成便于吟誦的文章，它可以幫助讀者在較短的時(shí)間里集中識(shí)記反義詞。本稿分為【正文】和【注釋】?jī)刹糠�。【正文】�?52句，每四字一句，除多音字外，字不重復(fù)，句句押韻，前后連貫。雖然只有一千零八字，內(nèi)容有條不紊地介紹天文地理、生活勞作、政治軍事、學(xué)業(yè)思想等諸多

《鳥人計(jì)劃》是推理小說大師東野圭吾頗具現(xiàn)實(shí)恐怖色彩的懸疑杰作。北海道，札幌跳臺(tái)滑雪場(chǎng)，天才運(yùn)動(dòng)員榆井遭人投毒身亡，毒膠囊中檢測(cè)出世所罕見的烏頭堿成分。警方在偵查過程中收到一封匿名信，警方由此鎖定嫌疑人，卻找不出殺人動(dòng)機(jī)，更沒有行兇證據(jù)。

漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者構(gòu)建的漢語(yǔ)書面語(yǔ)篇與漢語(yǔ)母語(yǔ)者書面語(yǔ)篇相比具有明顯的差異性。本書以北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)中歷年作文作為基本語(yǔ)料，借助北京語(yǔ)言大學(xué)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)、國(guó)家語(yǔ)委現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)、北京大學(xué)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)以及已有的研究成果，采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與對(duì)比分析相結(jié)合的方式，考察留學(xué)生書面語(yǔ)作文在結(jié)構(gòu)形式、文體特征、

《朱熹訓(xùn)詁研究》以朱熹的《詩(shī)集傳》《四書章句集注》《楚辭集注》和《周易本義》為主要研究材料，綜合運(yùn)用訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、文字學(xué)、詞匯學(xué)、語(yǔ)法學(xué)、修辭學(xué)、�？睂W(xué)等學(xué)科的理論，深入探討了朱熹的訓(xùn)詁原則和訓(xùn)詁方法，總結(jié)了朱熹的訓(xùn)詁成就與不足。文章既在共時(shí)的平面上研究朱熹訓(xùn)詁的內(nèi)容及方法，又把朱熹放在訓(xùn)詁學(xué)史的背景中考察其訓(xùn)詁得失

確信副詞作為語(yǔ)言中典型的主觀成分，在語(yǔ)義語(yǔ)用方面表現(xiàn)出鮮明的特點(diǎn)。張則順編著的這本《現(xiàn)代漢語(yǔ)確信副詞研究》將整體研究和個(gè)案研究相結(jié)合，用特征描寫和語(yǔ)義地圖兩種方法全面展示了現(xiàn)代漢語(yǔ)中30多個(gè)常用確信副詞的語(yǔ)義－語(yǔ)用概貌。兩種研究方法都顯示確信范疇跟言據(jù)范疇、預(yù)期范疇有著錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。很多確信副詞由狀態(tài)、方式動(dòng)詞虛化而

教材全面貫徹項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，工學(xué)結(jié)合，學(xué)以致用的設(shè)計(jì)理念，將內(nèi)容按模塊工作項(xiàng)目的思路來編寫。其突出特點(diǎn)在于根據(jù)2012年4月16日中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》的有關(guān)規(guī)定來編寫，并緊扣*改版的2013年12月中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織編寫的《秘書國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教材》的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。