本書稿屬于學(xué)術(shù)專著,以文字闡述為主,對(duì)臨床神經(jīng)外科診斷及應(yīng)用進(jìn)行了系統(tǒng)論述。本書盡量采用國(guó)際和國(guó)內(nèi)的疾病分類、臨床病種、臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)和治療新進(jìn)展,如多系統(tǒng)萎縮、慢性炎性脫髓鞘性多發(fā)性神經(jīng)病等,每種疾病均從概述、臨床表現(xiàn)、診斷要點(diǎn)及治療原則進(jìn)行完整闡述。共分十三章,分別介紹神經(jīng)系統(tǒng)常見疾病的臨床表現(xiàn)、診斷和治療常規(guī)。內(nèi)容

本書對(duì)語(yǔ)言學(xué)視野下中輕度阿爾茨海默癥臨床話語(yǔ)分析研究做了梳理，收集和整理了近百年來(lái)國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)臨床話語(yǔ)研究的資料，同時(shí)分析了我國(guó)臨床話語(yǔ)研究的困境和出路，將功能語(yǔ)言學(xué)的理論框架納入患者語(yǔ)言的概念、人際和語(yǔ)篇三個(gè)層面進(jìn)行定性和定量分析，闡述系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的理論和方法對(duì)臨床語(yǔ)言研究的意義和啟示，找出言語(yǔ)失調(diào)或言語(yǔ)缺陷患者康

這是一本專門介紹智力低下兒童的療育知識(shí)的書，系統(tǒng)地介紹了智力低下的定義、病因、臨床表現(xiàn)、診斷、伴有智力低下的疾病等，重點(diǎn)介紹了早期干預(yù)（訓(xùn)練）的概念、對(duì)象及智力低下的特殊類型、何時(shí)進(jìn)行了干預(yù)、如何指導(dǎo)低智兒童學(xué)習(xí)。它是一本家庭訓(xùn)練課本，集知識(shí)、教法與教材為一體，旨在指導(dǎo)患兒父母在自己家中通過(guò)日常生活中的諸多游戲，完成對(duì)

《腦癱兒的療育》結(jié)合新頒布的中國(guó)腦性癱瘓康復(fù)指南（2015），系統(tǒng)介紹了小兒腦癱的定義、病因、臨床表現(xiàn)及診斷，對(duì)腦癱的高危因素、早期診斷、腦癱的現(xiàn)代康復(fù)方法，均做出了詳細(xì)的說(shuō)明。對(duì)各種治療方法的機(jī)制、神經(jīng)生理學(xué)意義和治療手技操作也做了說(shuō)明。根據(jù)腦癱病兒多有重復(fù)障礙的特點(diǎn)，介紹了運(yùn)動(dòng)發(fā)育訓(xùn)練、生活能力訓(xùn)練、語(yǔ)言矯治及各種

癲癇是兒童時(shí)期常見的一種病因復(fù)雜、反復(fù)發(fā)作的，陣發(fā)性、暫時(shí)性的神經(jīng)系統(tǒng)綜合征�！栋d癇兒的療育》從癲癇的定義、病因、發(fā)病機(jī)制、分類、診斷、鑒別診斷、治療方法（中醫(yī)、西醫(yī)）、預(yù)后等幾個(gè)方面闡述，旨在為廣大基層醫(yī)務(wù)工作者和患兒家長(zhǎng)提供幫助。

《孤獨(dú)癥兒的療育》第二版根據(jù)目前國(guó)內(nèi)孤獨(dú)癥發(fā)展的現(xiàn)狀和需求，在初版《孤獨(dú)癥兒的療育》的基礎(chǔ)上，廣泛收集近十年國(guó)內(nèi)孤獨(dú)癥診斷、評(píng)估、康復(fù)治療的新理論、新進(jìn)展，結(jié)合作者多年的研究及臨床實(shí)踐匯編而成。《孤獨(dú)癥兒的療育》言簡(jiǎn)易懂，以科學(xué)性、實(shí)用性、可操作性為原則，系統(tǒng)介紹了孤獨(dú)癥的基本知識(shí)、病因、流行病學(xué)、臨床表現(xiàn)、早期診斷及

沙盤游戲是由瑞士榮格心理分析學(xué)者多拉卡爾夫創(chuàng)立的心理分析技術(shù)。作為一種非語(yǔ)言的心理咨詢治療技術(shù)，沙盤游戲被廣泛應(yīng)用于中小學(xué)心理健康教育與心理咨詢（輔導(dǎo)）中，是目前國(guó)際上公認(rèn)的能有效促進(jìn)中小學(xué)生心理成長(zhǎng)、紓緩心理壓力、解除心理矛盾的一種心理健康教育、心理咨詢（輔導(dǎo)）與心理治療的工具。目前沙盤游戲日益普及，我國(guó)許多高校及中

本書是實(shí)戰(zhàn)派心理咨詢專家張久祥教授35年臨床心理咨詢經(jīng)驗(yàn)的精華總結(jié)，每一條建議都來(lái)自10000多個(gè)真實(shí)案例和30000小時(shí)的陪伴，用通俗易懂的方式，讓讀者認(rèn)識(shí)抑郁癥、看清抑郁癥，向讀者介紹抑郁癥治療的獨(dú)特理念與方法，是送給中國(guó)家庭的心理保健之書。在壓力徒增的今天，越來(lái)越多人受困于抑郁情緒，但對(duì)“抑郁”的認(rèn)知確很有限。抑

本書以調(diào)研為基礎(chǔ)，集綜合評(píng)估及干預(yù)指導(dǎo)為一身，提出了諸多提高兒童社會(huì)性和溝通能力的新觀點(diǎn)，涵蓋了對(duì)孤獨(dú)癥的看法以及干預(yù)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施。

本書共十章，第一章內(nèi)容包括舞動(dòng)概述、舞動(dòng)的歷史、舞動(dòng)的理論依據(jù)與模式；第二章分析舞動(dòng)心理學(xué)理論基礎(chǔ)，內(nèi)容涉及弗洛伊德和榮格心理學(xué)理論、埃里克森人生發(fā)展階段論、身心合一理論、性格肢體形態(tài)與心靈肢體分裂理論；第三章至第六章分別對(duì)拉班動(dòng)作、切斯技法、凱斯騰伯格動(dòng)作、真實(shí)動(dòng)作進(jìn)行論述與分析；第七至九章研究?jī)和�舞�?dòng)、成人舞動(dòng)、老